如何講好一堂物理課

當(dāng)今初中物理課程很重視學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為物理課的重要組成部分，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行適合學(xué)生的課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和自我學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而提高學(xué)生初中物理學(xué)科的整體成績(jī)。那么作為一名初中物理老師如何講好一堂物理課呢？下面我結(jié)合自己多年以來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一談講好一堂物理課需要做到哪些方面。

一、教師備課應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，把握課堂方向

老師要充分認(rèn)識(shí)到明確教學(xué)目標(biāo)的重要性，不要認(rèn)為簡(jiǎn)單的講完教材上的內(nèi)容就算是完成了教學(xué)目標(biāo)，老師在課堂上要深入挖掘?qū)W生的潛力和創(chuàng)造力，充分而精彩的講出教材引申的內(nèi)容，這樣學(xué)生在實(shí)際生活中才會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，做到學(xué)以致用。一個(gè)合格的初中物理老師在講課之前必須調(diào)查和研究學(xué)情并熟悉整個(gè)講課流程，心里清楚每一個(gè)講課的環(huán)節(jié)，包括面對(duì)學(xué)生該提出什么樣的問(wèn)題，如何進(jìn)行詳細(xì)而精彩的解答等。

二、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，合理把握每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)按照不同的課型可以分為引入、新授、活動(dòng)、練習(xí)、總結(jié)等部分，各部分應(yīng)該有效的緊密結(jié)合在一起，老師要有融會(huì)貫通的能力，合理穿插好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入部分要新穎，引入新鮮的題材，可以通過(guò)多媒體播放一段視頻或者音樂(lè)或者錄音，也可以是引人入勝的動(dòng)靜結(jié)合的圖片，總之要引起全體學(xué)生的共鳴，因?yàn)閷W(xué)生是課堂教學(xué)的主體，而老師是課堂的組織者，是課堂的主導(dǎo)。老師要掌握好課堂的講課速度，節(jié)奏要適中，尤其是教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)要把握好講課應(yīng)該使用的時(shí)間。讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生完全消化吸收課堂內(nèi)容并能獨(dú)立完成課后習(xí)題和作業(yè)，讓成績(jī)中等的學(xué)生受益匪淺，讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生也能理解絕大部分內(nèi)容。

三、師生互動(dòng)交流，提高課堂學(xué)習(xí)效率

一堂好課一定是中間穿插了和教材內(nèi)容緊密相關(guān)的活動(dòng)，物理課要讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去鞏固老師課堂所講的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，現(xiàn)在教材大多內(nèi)容都很適合學(xué)生自學(xué)，因此預(yù)習(xí)就顯得尤為重要。對(duì)于大部分課本內(nèi)容，學(xué)生理解是不成問(wèn)題的，教師要做的事情主要是對(duì)知識(shí)難點(diǎn)的點(diǎn)撥，以及提供一個(gè)直觀的知識(shí)體系，讓學(xué)生的思路更加清晰。教師始終應(yīng)該定位好自己作為引導(dǎo)者的這一角色，能讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、合作探究所能把握的內(nèi)容最好不要越俎代庖。課堂一定要讓學(xué)生的思維得到訓(xùn)練，這樣才能提高能力。

四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

初中物理老師講好物理的目的是要讓學(xué)生學(xué)好物理，作為初中生，學(xué)生應(yīng)具備歸納能力、計(jì)算能力、探究能力、思維的發(fā)散能力、空間想象力等基本能力。習(xí)題課不應(yīng)該是單純地講解習(xí)題。要上好習(xí)題課，教師應(yīng)該統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的錯(cuò)誤率，這些錯(cuò)誤的地方體現(xiàn)了哪方面能力的不足，在課堂上以及課后的訓(xùn)練中來(lái)力求讓這種能力得到訓(xùn)練。這對(duì)教師的選題方面要求很高，對(duì)于習(xí)題課所需要的變式訓(xùn)練，教師首先要進(jìn)行海選，然后去粗取精，精益求精，力求讓學(xué)生通過(guò)有限的變式訓(xùn)練達(dá)到最好的訓(xùn)練效果。

五、授課方式具有創(chuàng)造性

對(duì)與學(xué)生而言，每一節(jié)課都是新鮮的課。但對(duì)于賽課而言，創(chuàng)新非常重要。課堂的創(chuàng)新是為了讓學(xué)生對(duì)基本教學(xué)內(nèi)容充滿好奇，讓平凡的課堂通過(guò)新的儀器、新的教學(xué)手段等讓學(xué)生充滿興趣，進(jìn)而在愉快的氛圍中完成教師既定目標(biāo)。如何讓授課方式具有創(chuàng)造性？這對(duì)教師的要求較高。要設(shè)計(jì)出有創(chuàng)造性的課堂，教師本身必須要具有創(chuàng)造性。

總之，一堂好的初中物理課，學(xué)生在思想上應(yīng)該是開(kāi)放的，教師必須有能力駕馭課堂上的突發(fā)事件，這要求教師對(duì)學(xué)生提出的疑難問(wèn)題能夠應(yīng)變自如，因此老師平時(shí)要扎實(shí)基本功，不斷地鉆研和本學(xué)科有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，只有盡職盡責(zé)的老師才能真正的立于不敗之地，才能把自己的學(xué)生教的特別專業(yè)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)也為學(xué)校物理領(lǐng)域的相關(guān)教學(xué)工作做出了微薄而不可或缺的貢獻(xiàn)。