淺析小學(xué)學(xué)校安全管理工作

學(xué)校安全工作關(guān)系著師生生命安全和身體健康，對教育教學(xué)和社會穩(wěn)定影響重大。在當(dāng)前乃至未來更長一段時間里，學(xué)校安全工作顯得尤其重要。學(xué)校安全工作無小事，件件重于泰山。學(xué)校的安全工作可以說是千頭萬緒，但關(guān)鍵還是要體現(xiàn)在學(xué)校制度的制定和落實上。往往細(xì)小的疏忽經(jīng)常會導(dǎo)致事故的發(fā)生。這就要要求學(xué)校的全體教職員工要齊抓共管，把安全工作放在心上，落實到實際行動中去。在整個安全工作的環(huán)節(jié)中，班級安全是學(xué)校安全工作的關(guān)鍵。班級安全工作做好，整個學(xué)校的安全工作就做好了。班主任是學(xué)生安全工作的直接責(zé)任人，是實施建設(shè)和諧平安校園的核心力量。

一、做好安全巡邏與安保工作

安全巡邏與安保工作主要包括校內(nèi)與校外兩大方面，校外的主要負(fù)責(zé)方是當(dāng)?shù)氐恼块T。政府對于學(xué)校附近的安全工作要重視，并設(shè)置一定的報警地點與巡邏廳等，利用附近的交警、民警等加強(qiáng)安全巡邏工作，保障學(xué)校周邊的安全，并且有針對性地對放學(xué)、上學(xué)等人員密集地點進(jìn)行安全排查，重點治理，消除學(xué)校周邊的安全隱患。對于學(xué)校內(nèi)部，主要發(fā)揮作用的是安保部門與安保人員，加強(qiáng)安保隊伍建設(shè)，提高安保人員專業(yè)及技能的同時，還要加強(qiáng)對其的思想教育工作，建立起問責(zé)機(jī)制。

二、組織豐富活動，提升學(xué)生安全責(zé)任意識

組織豐富的活動，可令學(xué)生由日常小事做起，通過循序漸進(jìn)、耳濡目染，形成良好的安全責(zé)任意識。教師可透過生活之中的小事探究安全教育有關(guān)素材，進(jìn)而令學(xué)生處處、時時、刻刻受到安全教育。教師則應(yīng)做到善于發(fā)現(xiàn)，精于總結(jié)，深于挖掘，進(jìn)而令學(xué)生在豐富生動的實例面前，堅信安全管理重要性，銘記安全事故一旦發(fā)生將造成無可挽回的嚴(yán)重后果。應(yīng)通過鮮活的例證令學(xué)生由小事之中領(lǐng)會到安全意識的科學(xué)作用，并很快的接受安全教育，達(dá)到良好的宣傳培訓(xùn)效果。日常學(xué)習(xí)中，教師可安排學(xué)生養(yǎng)成收聽廣播，閱讀報紙雜志，關(guān)注新聞聯(lián)播的習(xí)慣，對于聽聞的安全事故，可組織學(xué)生在課堂之中抒發(fā)自己的意見與看法。同時教師可為學(xué)生布置第二課堂作業(yè)，令他們多渠道通過書本、課外讀物、網(wǎng)絡(luò)、報刊查閱搜集相關(guān)案例資料，并書寫心得體會。教師則應(yīng)給予有效合理的點評，還可在班級之中粘貼宣傳材料，做到強(qiáng)化警示管理，做好安全教育。

教師還應(yīng)由小事入手做好安全防范管理教育，應(yīng)令學(xué)生明確，眼睛為接受了解一切重要信息的首要途徑渠道，在生活之中觀察知曉的較多小事均可成為安全警示材料。同時應(yīng)令學(xué)生了解，安全隱患無法得到根除，其始終存在于我們身邊，因此應(yīng)實現(xiàn)防患于未然的管理。引導(dǎo)學(xué)生探尋始終伴隨我們的安全隱患，做到良好的防范安全事故。可組織他們對自身所見所聞進(jìn)行編寫，制作成板報粘貼在班級墻壁或是校園公告欄之中，進(jìn)而令更多的學(xué)生受到警示安全教育，強(qiáng)化防范精神意識。安全教育過程中應(yīng)體現(xiàn)良好的藝術(shù)性，其本質(zhì)并非教學(xué)傳授，而是通過激勵引導(dǎo)、喚醒鼓勵，令學(xué)生真正的重視到發(fā)生在我們身邊的安全事故，并做好防范管理。

三、提高認(rèn)識，增強(qiáng)防范意識，把安全事故消除在萌芽狀態(tài)

安全工作，光做只說還不行，必須進(jìn)行細(xì)心管理。而細(xì)心管理尤為重要。學(xué)生大部分時間在學(xué)校，大部分時間是在課堂中度過。因此學(xué)校要派專人負(fù)責(zé)安全工作。出學(xué)校定期進(jìn)行安全排查外，還要求班主任平時就要對班級的細(xì)小地方進(jìn)行細(xì)致檢查。不疏忽遺漏一處。如：桌凳，門窗，電器以及學(xué)生平時是否攜帶危險的用品，和平時的打鬧玩耍等。并對路隊的安全工作具體落實到路隊隊長身上。但是，不能只重視大部分時間而忽視了那一小部分時間（即課余時間和課外活動時間）。我們好多安全事故的發(fā)生，就是發(fā)生在我們不重視的時間里。學(xué)生下課、課外活動、放學(xué)回家等，最易發(fā)生事故。作為班主任老師要經(jīng)常與學(xué)生在一起，進(jìn)行細(xì)致的工作和管理。把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。做到防范于未然。要做到心系學(xué)生，情系學(xué)生。把安全工作即做到落實，又要做到細(xì)心。除以上外，班主任不僅要自己抓好班級的安全工作，還要與科任教師溝通齊抓共管。安全工作不是班主任一個人的事，除此外還要與學(xué)生溝通交流，形成合力抓好安全工作。

總之，安全工作責(zé)任重大，有關(guān)一切安全工作的事情不論大小之分，學(xué)校均應(yīng)端正態(tài)度，將該項工作作為戰(zhàn)略任務(wù)，長期系統(tǒng)工程，開展優(yōu)質(zhì)的安全管理，充滿愛心、提升信心。做到事無巨細(xì)，提升責(zé)任意識，強(qiáng)化恒心毅力，方能真正優(yōu)化小學(xué)安全管理，共同建設(shè)和諧文明的校園環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)的全面發(fā)展。