論在區域活動中幼兒自主性的發展

【內容摘要】伴隨社會的發展，對幼兒教育的關注力度呈逐漸升高的趨勢。本文從幼兒區域游戲的內容出發，在對幼兒區域游戲自主性進行分析的基礎上，要注意通過區域活動，培養幼兒的自主行為。對幼兒教育的理論研究與實踐應用有一定的促進作用。

【關鍵詞】區域游戲 幼兒 自主性 教師

從現有的幼兒園教育方式來看，幼兒教師沒能主動讓幼兒參與自主性活動，幼兒的時間多數都用在教師所組織的活動上，幼兒的活動都是由教師來引導與安排的，這對幼兒自主性的培養與提升有著一定的消極影響。因而，本文從區域游戲的角度出發，對幼兒的自主性進行深入的研究與分析。

一、幼兒園區域游戲

1.幼兒園區域游戲內容：幼兒園區域游戲指的是幼兒在游戲區中所進行的某些特定活動。游戲區通常有幾大類包括積木區、益智區、角色游戲區以及美工區等等。

2.幼兒區域游戲自主性分析：幼兒在園內區域游戲中，對所有游戲活動都擁有支配和控制的權利與能力，這里包括了幼兒對游戲活動所具有的決定權與參與權。而自主性則指的是行為主體以自己的意愿行事的動機、能力或者特點。自主性中強調的是幼兒能夠自由的進行意志表達，能夠獨立的做出決定，并自行對行動的進行推進。在區域游戲中，幼兒能夠以自身的意愿為基礎進行游戲活動的選擇，以自己所選擇的語言與活動方式付諸于行動，到最后依照自身的選擇確定如何對區域的整理，全部游戲過程都能體現出區域游戲所具有的自主性價值。幼兒在區域游戲中得到的是自主性體驗，它能促進幼兒的思維，行為等方面有著積極的作用，并能培養幼兒的自主能力。

二、幼兒區域游戲中自主性提升的問題有哪些

從現有的幼兒區域游戲來看，在自主性提升中主要還有以下問題：

1.教師過多介入指導，未能尊重有的意愿：在幼兒區域游戲中，教師通常會在關注幼兒游戲的同時對幼兒進行引導和教育。有的教師甚至中斷幼兒正在進行的區域游戲，讓幼兒按教師所設定的方向進行發展，實踐中表現在教師通過知識補充或者品德教育等內容對幼兒的游戲進程給予中斷。如，在幼兒進行美工游戲的時候，有的孩子把太陽畫成綠色，教師就會出面指出孩子的錯誤。自主性游戲顧名思義就是幼兒能充分發揮自主性，幼兒意愿可以得到尊重。

2.在幼兒游戲中缺少自主性提升的關注：從幼兒教學自主性提升的要求來看，其強調的是在整個區域游戲的行為過程中，讓幼兒能夠按自己的意志選擇游戲的主題與過程。在這個過程中，需要強調的是教師對幼兒自主性提升給予必要的關注，而不是讓幼兒按教師的意愿指導而改變自身的游戲行為和進程。強調的是幼兒通過區域游戲的連續性過程來得到自主性提升的目的，而這一目的是實現與教師的配合是不可分割的。

3.區域游戲質量須提高：在幼兒區域游戲中，教師自身的知識水平以及實踐能力存在著一定的差異，因而對幼兒區域游戲的質量有著不同的影響。教師責任心放任影響幼兒游戲的質量提升。主要有：部分教師無法及時發現幼兒在區域游戲中存在的問題；在區域游戲過程中無法掌握給予幼兒幫著的時機；無法幫著幼兒整理的同時提升在區域游戲中獲得的游戲經驗；對區域游戲中有價值的內容無法及時進行交流。

三、幼兒區域游戲中自主性提升方法

以上幼兒區域游戲存在的問題，本文提出以下幾點幼兒區域游戲中自主性提升方法。

1.區域游戲必須以幼兒為主體：區域游戲中提升幼兒的自主性的宗旨要求教師不能過多強調自身的主導地位。教師應更新教育觀念和方式，重視幼兒在區域游戲中自由意志的體現，實現幼兒在游戲中應有的主體地位。如在區域游戲活動規則的制定的時候，教師可以通過讓幼兒親自參與的方式來完成。通過幼兒的主動積極參與，結合幼兒自身體驗形成的規則，容易被幼兒接受與遵守，進而提高幼兒的自能力。

2.區域游戲進程提高幼兒的自主性：區域游戲作為連續性游戲，教師可通過游戲進程提高幼兒的自主性及能力。教師在幼兒區域游戲的進程中可以通過有計劃的觀察了解，對幼兒區域游戲的詳細情況進行了解，在了解的基礎進行有針對性的指導。教師在游戲過程中，可通過直接建議或者參與游戲的方式合理的對幼兒進行幫助與指導，通過幫助與指導提升幼兒的自主性。比如幼兒在操作區進行拼圖的過程中，針對幼兒出現的缺少耐心情況，教師可以通過贊賞或者鼓勵的方式引導幼兒能夠按照自己的意愿，獨立自主的進行活動，讓大部分幼兒在活動體驗成功的快樂。

3.一定要提高幼兒教師的整體素質：幼兒園應從自身的實際情況出發，通過幼兒教師自我學習和組織安排培訓等方式，對教師進行道德及業務的系統教育，提高幼兒教師的素質。通過提升幼兒教師在區域游戲以及幼兒自主性培養等方面的專業知識與實踐能力來提高幼兒教師的素質。進而通過教師素質的提升來促進幼兒區域游戲中自主性的提升。

教師應在幼兒區域游戲中，從幼兒的實際情況出發，結合培養幼兒自主性的實際需求，有針對性、有計劃性的確定對幼兒的教育策略，進而提高幼兒在區域游戲中主動參與的積極性。教師應把幼兒自主性的培養貫徹在區域游戲的全過程中，進而通過游戲不斷提升幼兒的自主性及主動能力。