快樂跳跳跳

教材依據：根據3-4歲幼兒健康領域目標能身體平穩地雙腳連續向前跳為依據。

一、設計思路

1、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、并利用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒參與體育活動的愿望。據此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的動物骰子為活動材料，以“小兔跳、青蛙跳、袋鼠跳”等各種跳貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發展動作。

2、教學目標：

（1）學習雙腳起跳及向指定方向跳，鍛煉腿部力量；（2）懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

3、教學重點難點：

向指定方向雙腳起跳、平穩降落

二、教學準備

1、皮球一個、箭頭兩個、動物骰子一個；2、音樂：健康歌、莫扎特的小步舞曲

三、教學過程

（一）熱身活動：健康歌

（二）出示皮球：跳一跳。

1、皮球可以怎么玩？拍皮球的時候皮球會怎么樣？

2、教師拍皮球，幼兒跟皮球跳；

3、用箭頭表示皮球跳的方向，教師貼箭頭；

4、幼兒跟皮球朝箭頭方向跳，個別幼兒貼箭頭。（教師注意幼兒跳的方式）

（三）模仿會跳的小動物。

1、哪些動物會雙腳跳？（兔子、青蛙、袋鼠）；2、他們是怎么跳的？引導幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續向前跳。

（四）游戲：扔動物骰子

1、教師扔骰子，小朋友模仿最上面的動物跳。介紹游戲規則：小朋友看到哪個動物在骰子的最上面，就模仿哪種動物跳。2、骰子上動物旁邊貼上箭頭，幼兒繼續游戲。介紹游戲規則：骰子上的動物代表小朋友要模仿哪種動物跳，箭頭代表跳的方向，如果看到月亮就要蹲下來休息。（1）教師扔骰子，幼兒游戲；（2）一名幼兒扔骰子，教師和幼兒一起跳。3、極限挑戰：看誰跳的遠。介紹游戲規則：邀請5名幼兒參加，其他幼兒和教師一起喊口令（跳的次數）扮演小裁判，骰子上的動物代表小朋友要模仿哪種動物，看見箭頭要向箭頭的方向跳，每次跳5下，比一比看誰跳的遠。

（五）放松活動：我是快樂的小白兔

老師看到小朋友都流汗了，大家休息一下，大家一起坐下來。（我是快樂的小白兔，甩甩手，扭扭腰，揉揉膝蓋，踢踢腿）

四、教學反思

這次活動的重點是讓幼兒掌握雙腳進行跳的動作技能和按指定方向跳的技能。一開始我通過音樂“健康歌”讓幼兒進行熱身運動，激發幼兒的興趣。然后循序漸進，先是讓孩子們跟著皮球一起跳，接著看箭頭的方向跳，最后是根據骰子指定的方向跳。在第一個環節讓孩子們跟著皮球一起跳時，我先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請孩子們“一起來學一學”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位，孩子們初步掌握跳的動作要領后，我通過游戲和提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免了枯燥的純動作練習。

本次活動的開展立足于發展幼兒的基本動作，把基本動作技能的鍛煉寓于趣味性很強的游戲活動中，適合小班幼兒的年齡特點。讓幼兒在樂中學，趣中練，大大激發了孩子們參與體育活動的興趣，也從不同層面使幼兒動作技能得到發展，取得了良好的教學效果。