小老鼠的夢想

活動目標：1.知識目標：幼兒能夠初步感知“夢想”的意思；2.能力目標：幼兒通過圖片的提示能能用自己的語言描述故事情節；3.情感目標：通過大老鼠對小老鼠的愛，幼兒能夠感受到父母對自己的愛。

活動準備：1.故事圖片；2.舒緩的輕音樂；3.小老鼠和大老鼠的頭飾若干。

活動過程：

一、活動導入

1.教師問幼兒的夢想是什么

教師：小朋友們你們的夢想是什么？

為什么會有這樣的夢想？

2.談話引入主題

教師：今天啊老師給小朋友們帶來了一個好朋友，它就是（出示小老鼠的圖片）小老鼠，小朋友們跟小老鼠打個招呼吧。

（1）其實這只小老鼠和我們小朋友一樣也有一個美好的夢想，小朋友們猜想一下小老鼠的夢想是什么？（幼兒討論作答）；（2）那么小老鼠的夢想到底是什么呢？我們一起去看看。

二、活動主體

（一）出示故事圖片，教師引導幼兒猜想故事的情節。

1.出示圖片一：小老鼠在悠閑的蕩秋千，大老鼠在辛苦的翻土

（1）小老鼠在干什么？（2）大老鼠在干什么？（3）如果你是小老鼠你會怎么做？

2.出示圖片二：大老鼠在辛苦的整理雜草，小老鼠在推車上想自己的夢想

（1）小老鼠在干什么？（2）大老鼠在干什么？（3）如果你是大老鼠你想給小老鼠說什么？

3.出示圖片三：小老鼠收集了一些羽毛，高興的帶回了家

（1）小老鼠收集羽毛干什么？（2）小老鼠的夢想可能是什么？

4.出示圖片四：小老鼠送給大老鼠一頂漂亮的帽子

（1）小老鼠為什么要送給大老鼠一頂帽子？（2）大老鼠的心情是怎樣的？（3）小老鼠的夢想是什么？

（二）伴隨舒緩的音樂，教師完整的講述故事，幼兒傾聽

（三）幼兒佩戴頭飾分角色飾演故事

1.找兩名幼兒分別扮演小老鼠和大老鼠飾演故事情節，給其他幼兒做示范；2.將全體幼兒分為小老鼠隊和大老鼠對，分別佩戴頭飾飾演故事情節，感受小老鼠和大老鼠的心里變化。

三、活動結束

教師：1.小老鼠的夢想是給大老鼠做一頂漂亮的太陽帽，那你給你的爸爸媽媽送過禮物嗎？2.你的禮物是自己做的還是買的？3.他們收到你的禮物是怎么做的？4.小結：我們要用自己的方式愛爸爸媽媽，愛我們的小伙伴，他們會把同樣的愛給我們。

活動延伸：幼兒在美工區親手做一份禮物送給爸爸媽媽。

活動反思：這節活動課是一則故事，整個故事的情節很有轉折性，給人出乎意料的感覺，看到故事的第一幅圖和第二幅圖給人的感覺都是：小老鼠懶惰。但故事的結尾卻是，小老鼠的夢想是給大老鼠做一頂漂亮的太陽帽。基于故事的傳達出“愛”的主題思想，所以我選定了這節活動課。

活動的導入我主要采用談話導入，由幼兒的夢想引出本節活動課的主題，小老鼠的夢想。活動的整個過程我主要采用看圖片老師提問幼兒猜想的形式展開，最后采用角色扮演的形式讓幼兒再次感受小老鼠和大老鼠對彼此的愛。活動的結束我還是采用了談話，為我的延伸奠定基礎，給爸爸媽媽制作禮物。

整個活動的過程幼兒和老師的互動很頻繁，幼兒能站在自己的立場對老師的提問做出回答和自己的猜想。不足的是幼兒原有知識儲備還不能完全的感知“夢想”的真正含義，他們的“夢想”只停留在“我長大了想做……”，對于這一點我還應該做淺化處理。

以上便是我本節活動課的反思。