提高人文素養 弘揚人文精神

一、樹立積極向上的個人價值觀

幼兒園的文化建設應注重人的因素，積極地培育正確的價值觀，努力促使教職員工把實現自我價值與本園的發展目標結合起來，培養正確的是非、善惡觀，樹立競爭意識、拼搏意識和奮發向上的意識，把為幼兒教育作奉獻作為教職員丁實現自我價值的最高追求。我們從園情出發，把目標定位在 “完善規范管理，強化教師隊伍，深化辦學體制改革，探究課程新模式”，充分利用目標的誘發、導向、激勵功能，把教職工的個體主觀能動性引導到正確的方向上來，把教職工的心聚焦到一個共同點上，使他們產生強烈的自主意識，明確自己在集體中的地位與作用從而在自己的崗位上盡心盡職，作出成績。

二、加強教師的道德建設

（1）注重抓好青年教師政治思想工作。首先，應該組織教師學習師德風范，聆聽名師事跡報告，舉行演講比賽，談《學習三個代表、服務致勝》的學習心得，談《心存感激》的內心感受、談做人的哲理等。其次，經常組織團員青年外出參觀學習，接受革命傳統教育。再次，組織教師收聽當前國際形勢及國內經濟發展報告，明確幼兒教育的重要性，以愛國熱情作為精神支柱。同時，還應把每次的教職工政治學習，當作思想務虛的重要手段，開展一系列行之有效的學習教育活動，從而，激發教師的工作熱情，加深教師的愛國主義情感，使其對事業的追求更加迫切；（2）注重教師身心健康的調節，與教師進行快樂指數的心理測試，通過趣味測試，讓教師重新審視一下自己的生活態度，遇到煩惱、困難懂得調節自己的心情，并以一顆感恩的心迎接每一天，讓人際關系向健康的方向發展，在幼兒園中營造一個理解、信任、尊重、關心的良好精神氛圍。

三、提高教師的文化素養

文化素養，影響著教師自身的教育教學的觀念和實踐，影響著教師的行為規范，體現在教師一日教養活動的每一個環節中。提高教師的文化素養，是實現兒童全面、和諧發展的重要前提，是提高幼兒園文化品位的重要條件。為此，一方面要根據幼兒園實際有針對性地對教師進行統一的在職培訓，另一方面也要鼓勵教師根據工作的需要和自己的興趣進行自發的業余進修，真正落實和實現終身教育的理念。我們高度重視教師自我實現、自我發展等精神層面的需要，積極構建教師展示才能和成長的平臺，鼓勵支持教師參加各類業務進修、教學比武、技能技巧競賽，如進行課改故事演講、講故事比賽、“鑄師魂頌師德”演講比賽、創設“小小創意欄”、每月底進行班級區域活動材料、班級環境創設及“金點子”的展示與交流，為教師提供展示班級工作成果與自身特長的機會。教師們通過交流，互相學習、互相啟發、互相解惑，從而，培育良好的研討學習氛圍。還應每年輪流派遣教師外出學習，博采眾長，取長補短。

四、重視教師形象的建立與維護

教師形象應是幼兒園文化的一個集中代表，是幼兒園文化的一種外在表現。良好的教師形象，不僅可以在幼兒園的內部產生強大的凝聚力和向心力，而且可以在社會上樹立幼兒園良好的信譽，擴大幼兒園的影響力，提高幼兒園的競爭力。所以，我們應遵循能級原則，做到人盡其才以教師質量樹教師信譽。社會上的人都是不一樣的，同樣在一所幼兒園內的教師也是不同的，每個人的能量是有差異的。就象舉重運動員比賽一樣，根據其身體重量進行量級的劃分，教師依據她本身的學識水平、教學技能等劃分，同樣也有能量大小之分。對能量大的教師，除了讓她們擔當全園示范班的工作任務外，還讓她們承擔區級示范觀摩活動，并提出科研任務的要求，讓其挑重擔。對于能量中等的教師，可以讓她們進行園級公開活動，并進行某方面的教學研究的任務，給以次重的擔子。對能量小的教師，向她們提出的要求是帶好班，提高自己的教學業務水平，并要求其向有經驗的老師學習，給以較輕的擔子。能量不同的教師給予不同份量的擔子，而教師要達到她們自身的目標，都要經過自身不斷的努力。只有這樣才能使每一位教師的能量與工作相符，達到人盡其才的效應。

五、把“以人為本”落到實處

（1）實施民主管理模式。在管理中堅持平等、尊重、公開的原則，鼓勵教職工積極參與幼兒園管理。通過每年教代會、每周教職工例會以及園務公開欄等途徑，推進管理的透明性和公開性。凡是涉及幼兒園發展的重要決策、關系員工切身利益的重要事項以及各類新的規章制度，都應廣泛征求員工的意見，并經教代會審議通過方付諸實施；（2）給予教師工作自主。十分注重給教師營造寬松的氛圍，實施彈性的教學管理制度，賦予教師充分的教學自主權。教學管理中盡量避免條條框框的規定，改變“檢查型”模式，將管理的重心更多地轉向到方向引導、發現經驗、具體幫助和創造條件上，形成服務型、過程化、展示性的管理機制；（3）尊重與理解。幼兒園領導首先必須尊重教師，教師才會尊重幼兒，這是息息相關的。為此，必須從管理中尋找藝術的策略，實現角色的變換，突現“以人為本”的管理理念，由原來的操縱者、支配者轉變為激發者、參與者和支持者。

在幼兒園文化建設中我們采取制度共建、環境熏陶、典型引路等有效的手段，獲得了實效，教職工人人為\"團結、協作、務實、進取\"的精神而添磚加瓦，幼兒園精神在相互學習中深化，在友好競爭中提升。在新形勢和新要求下，我們將繼往開來、不斷超越，亮出幼教新風采！