《信息技術(shù)及其影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)分析

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

《信息技術(shù)及其影響》是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第二節(jié)的內(nèi)容。本課的內(nèi)容主要介紹了信息技術(shù)的概念、分類和發(fā)展歷程，以及信息技術(shù)的應(yīng)用和影響。本節(jié)課的內(nèi)容簡單，理論性較強(qiáng)，為了避免一味的講授讓課堂枯燥乏味，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我準(zhǔn)備應(yīng)用討論法和案例分析法，讓學(xué)生積極參與課堂，形象化地理解信息技術(shù)的特征、影響、發(fā)展。

（二）學(xué)情分析

本節(jié)課主要是講解了信息技術(shù)的概念、信息技術(shù)的發(fā)展歷程特點(diǎn)，通過列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例學(xué)習(xí)信息技術(shù)對我們?nèi)粘Ｉ顜淼姆e極與消極影響。高一學(xué)生獨(dú)立性和自主性開始加強(qiáng)，而學(xué)生普遍在節(jié)假日或空閑的時間都會上網(wǎng)。學(xué)生對信息技術(shù)又有濃厚的興趣，在這種情況下，因此，在課堂上，一定要結(jié)合學(xué)生感興趣的案例來分析理論知識，把生活中常見的例子引入到課堂中，便于學(xué)生理解。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：（1）能夠列舉信息技術(shù)應(yīng)用于生活的實(shí)例以及應(yīng)用于生活后對生活產(chǎn)生的影響；（2）能夠舉例說明信息技術(shù)的類別，并能夠認(rèn)識到每一類對人類信息處理能力的影響。

2、過程與方法：（1）通過一段暢想未來科技生活的視頻，讓學(xué)生感受未來信息技術(shù)的神奇，緊扣主題，激發(fā)學(xué)生的興趣；（2）通過對照、舉例等方法讓學(xué)生對信息技術(shù)的類別和對拓展人類信息能力的影響進(jìn)行了解，拓寬學(xué)生的知識面；（3）通過任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生閱讀例子后，完成書上表格，在這個過程中理解信息技術(shù)的發(fā)展；（4）通過現(xiàn)實(shí)生活中的一些例子，讓學(xué)生認(rèn)識到信息社會帶來的挑戰(zhàn)，有意識地提高自己的信息素養(yǎng)。

3、情感、態(tài)度與價值觀：（1）激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲與積極性；（2）讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常學(xué)習(xí)、生活的重要性；（3）利用信息技術(shù)知識解決生活中實(shí)際問題的習(xí)慣與意識和積極主動參與信息活動的態(tài)度；（4）讓學(xué)生產(chǎn)生提高自身信息素養(yǎng)的意識。

（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)（1）信息技術(shù)的概念；（2）了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。

2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解信息技術(shù)的概念；（2）信息技術(shù)發(fā)展歷程的劃分；（3）信息技術(shù)應(yīng)用帶來的種種問題。

（五）教學(xué)方法：本節(jié)課概念性強(qiáng)，實(shí)踐性弱。主要采用講授法、案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法。

（六）教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)教室。

二、教學(xué)過程

（一）課堂導(dǎo)入

教師播放視頻：《未來我們的生活》，導(dǎo)出“信息技術(shù)會帶給我們一個不一樣的未來。” 導(dǎo)入“什么事信息技術(shù)”。學(xué)生觀看視頻。視頻中未來的生活很容易能夠引起學(xué)生的興趣。

（二）新課—信息技術(shù)的概念及分類

教師活動：

1、什么是信息技術(shù)。通過百度搜索什么是信息技術(shù)，對信息技術(shù)從不同角度進(jìn)修描述。講授信息技術(shù)的含義，鼓勵學(xué)生用自己的話理解。小結(jié)：信息技術(shù)是指對信息進(jìn)行采集、傳遞、儲存、加工、表達(dá)的各種技術(shù)之和。

2、課件展示，通過圖片講解的形式讓學(xué)生熟知的分類信息技術(shù)主要包括：（1）計(jì)算機(jī)技術(shù)；（2）通信技術(shù)；（3）微電子技術(shù)（重點(diǎn)講解）；（4）傳感技術(shù)（重點(diǎn)講解）。

導(dǎo)入：信息技術(shù)的發(fā)展。

學(xué)生活動：

1、通過百度搜索什么是信息技術(shù)：百度文庫、百度知道、百度百科；

2、學(xué)生閱讀教材第8頁內(nèi)容，結(jié)合事例理解這幾種信息技術(shù)的定義，談?wù)勛约簩π畔⒓夹g(shù)的認(rèn)識；

3、交流：列舉每一類信息技術(shù)的應(yīng)用例子，體驗(yàn)信息技術(shù)的形態(tài)；

設(shè)計(jì)意圖：在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)生生活中的例子，讓學(xué)生更容易理解到信息技術(shù)的應(yīng)用。

（三）新課—信息技術(shù)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢

教師活動：

1、信息技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生分組通過互聯(lián)網(wǎng)搜索信息技術(shù)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢。關(guān)鍵字：信息技術(shù)發(fā)展歷程、信息技術(shù)發(fā)展趨勢；

2、課件展示，通過圖片講解信息技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷的五次重大變革；

3、課件展示，通過圖片講解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。

學(xué)生活動：鄰近座位的同學(xué)2人為一組，上網(wǎng)搜索信息技術(shù)的發(fā)展相關(guān)資料，討論并填寫表1-2。

設(shè)計(jì)意圖：在完成任務(wù)的過程中，逐漸實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化。

（四）新課—信息技術(shù)的應(yīng)用與影響：

教師活動：信息技術(shù)的應(yīng)用P11的任務(wù)，演示講解討論。通過同學(xué)列舉的實(shí)例，可以看出，信息技術(shù)在日常生活、辦公、教育、科學(xué)研究、醫(yī)療保健、企業(yè)、軍事等方面的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)對各個領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用，其影響是深遠(yuǎn)的，將從根本上改變?nèi)藗兊纳罘绞健⑿袨榉绞胶蛢r值觀念。

1、課件展示信息技術(shù)的積極和消極影響；2、分大組，舉例說明信息技術(shù)積極與消極的影響；3、強(qiáng)調(diào)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

學(xué)生活動：鄰近座位的同學(xué)2人為一組，先閱讀參考教材案例，再通過百度搜索相關(guān)資料，以“信息技術(shù)在某方面的應(yīng)用”為主題，選擇1-3個主題，列舉并討論你所了解的信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例。閱讀教材第12頁到14頁的內(nèi)容，將全班按大組分成正反兩方，舉例說明信息技術(shù)積極與消極的影響。通過百度搜索查看網(wǎng)絡(luò)上的說法。

設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)生感興趣的例子融合在知識中，幫助學(xué)生理解引導(dǎo)學(xué)生了解的信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，通過親自查找相關(guān)資料加深了解信息技術(shù)的應(yīng)用并分組探討其作用。引導(dǎo)學(xué)生通過列舉自己所熟知的生活中的例子來說明信息技術(shù)的積極影響與消極影響。

（五）課堂小結(jié)

教師活動：

總結(jié)：1、培養(yǎng)良好的信息意識；2、積極主動地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力；3、養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣；4、遵守信息法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德。

練習(xí)：通過幾道練習(xí)題，檢測和鞏固學(xué)生對知識的掌握。

學(xué)生活動：1、閱讀教材第14頁的內(nèi)容，歸納總結(jié)現(xiàn)代中學(xué)生怎樣迎接信息社會的挑戰(zhàn)；2、學(xué)生完成練習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生交流討論，在對信息技術(shù)的作用與影響有了比較深入的認(rèn)識基礎(chǔ)上，提出“如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)”這是題目，自然過渡到本環(huán)節(jié)，并把本環(huán)節(jié)作為本課的總結(jié)。