談家庭教育對學生成長的重要性

【摘 要】家庭教育是整個教育體系中不可缺少的有機組成部分。家庭教育是少年兒童成長的搖籃，也是學校教育和社會教育的基礎。家庭教育直接影響小學生的心理健康，家長的言傳身教對小學生有帶領作用，良好的家庭教育可以影響小學生的心理向積極方向發展。

【關鍵詞】家庭教育 學生成長 重要性

家庭教育是一切教育的基礎。古語說“養不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”。為此家長了解家庭教育的重要性是十分必要的。俗話說，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學習、心理思想態度、行為舉止習慣的養成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。但是，有的家長沒有意識到，家庭對孩子教育的影響。因此，做好家庭教育對學生身心健康成長是極其重要的。

一、家庭教育對學生的成長具有奠基性作用

科學研究表明：孩子最早的學習是從模仿開始的。他們從很小的時候開始，就會看到、聽到、感覺到的東西“溶化”在正在發育的大腦里，并在以后的生活中不知不覺悟地因以仿效。在家庭中，父母對子女在思想品質上的影響，要遠遠大于其他人的影響。兒童年齡越小，這種特點越明顯。父母的言行舉止對善于模仿的孩子具有很大的示范作用。從人的社會化角度看，家庭是他們接觸的第一個微觀社會關系。父母的社會地位、物質生活狀況、思想觀念和道德品質、家庭成員和親屬關系，以及父母對子女的期望、態度等因素，對他們思想道德品質的形成和發展均會產生深刻而持久的影響。因此，家庭教育這種“先入”式的影響，與學校教育相比，往往是有更多的奠基性“走向”作用。

二、家庭教育是優化孩子心靈的催化劑

人們隨著年齡的增長，終究要跨出小家庭步入大社會之中，接觸家庭成員以外的人群及事物。當今社會改革開放、通訊發達，報刊、影視、手機、電腦、網絡等信息量非常大，社會中真、善、美與假、丑、惡展現得淋漓致盡，充斥孩子們的視野；面對諸多社會現實問題，孩子缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力，而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎。家長應妥善利用這一特點，給孩子以誘導，讓孩子在這種感受能力的基礎上，增強對社會事物的辨別力和心理承受能力，凈化幼小心靈。通過對社會信息去粗取精、去偽存真的過濾，剔除其糟泊，吸取其精華，讓孩子健康成長。在當今信息爆炸時代，良好的家庭教育和家長的正面示范作用顯得尤為重要，它將是優化孩子心靈的重要催化劑。

三、家庭教育是學生性格養成的智力環境

性格，是一個人對人、對事、對自己穩定的態度和習慣化的行為方式。人的任何性格都是在長期的生活實踐中形成的，家庭教育是學生性格養成的智力環境。研究表明，不同家庭的教養方式，會導致孩子不同的性格。例如父母對多子女之間有不公平的態度，往往是使孩子忌妒心理個性形成的起因。父母對子女過分照顧，不放手讓孩子獨立活動，怕孩子遇到危險或被小朋友欺辱，兒童就會形成膽小、依賴、缺乏主見、遇事優柔寡斷、孤僻、適應集體生活困難等。若父母對孩子冷漠、漠不關心，兒童多愿從他人處求愛護，想方設法吸引別人對自己的注意，有的表現為“人來瘋”，有的喜歡惹事生非或攻擊他人，有的也會表現情感淡漠，或內向性格。當父母對孩子管教過分嚴厲、粗暴時，這種家庭教育方式則會使孩子形成膽怯、軟弱，自卑或粗暴、反抗、不誠實。如果父母對子女的態度忽冷忽熱，反復無常，兒童常常表現情緒不穩定、多疑多慮、缺乏主見或判斷力。

四、家庭教育是學生個體社會化的重要影響因素

美國學者T.帕金斯說，家庭是“制造人格的工廠”。在人類歷史上，家庭教育曾經是個體社會化的主要途徑。尤其在封建社會，自給自足的自然經濟，使得一個家庭就是一個生產單位。因此，家庭教育往往是一個人接受教育的主要形式。在現代社會條件下，學校雖然承擔了教育的主要任務，但是作為個體社會化的執行機構之一，家庭仍然具有不可忽視的作用。對于學生來說，家庭是其生活的主要場所之一，家庭成員是其交往的主要對象。家長是小學生感情上的依托者。因此，家庭是學生個體社會化的極為重要的影響因素。古人云：“士之子恒為士，農之子恒為農，工之子恒為工，商之子恒 為商。”馬克思也曾指出：“孩子的發展能力取決于父母的發展。父母的文化修養是影響小學生個體社會化的最主要也是最重要的家庭因素。家庭方面的其他因素，在很大程度上都是由這一因素決定的。首先，父母的職業基本上就是由其文化修養決定的，而不同的職業又決定著其不同的經濟收入，并進而決定著家庭的物質生活條件。其次，父母的文化修養，決定著父母對兒童所采取的教育方式以及對兒童的期望水平等。

家庭教育對孩子的健康成長和習慣培養具有極其重要的意義。家長在家庭教育中扮演教師角色，因此，家長需要不斷提高自身的修養與能力，在家庭教育中積極發揮自身的作用，正確引導孩子發展，促進孩子的身心健康，提高孩子的社會適應能力。