Looking for my dog

一、教學目標

1.鞏固復習寵物單詞和描述寵物特征的形容詞。2.能夠讀懂描述寵物的樣子，顏色等外貌特征的尋寵物啟事，并根據描述把寵物找出來。3.培養學生從閱讀文本中提取關鍵信息的能力。

情感、態度和價值觀：

1.能夠激發學生學習英語閱讀的興趣，積極參與12xue平臺上搶答，隨機等各種活動，促發學生學習的積極性。2.能夠在教學活動中體會與他人討論合作的樂趣，體會分享的快樂，熱愛自己身邊的小寵物。

二、學習者分析

三年級學生由于剛接觸英語閱讀，還存在著學習方法和學習策略經驗不足等問題，尤其在細節捕捉和信息提取等技能方面還缺少鍛煉。但他們卻有著極強的求知欲和表現欲，根據學生的心理特點我注重對學生英語學習興趣的培養，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！讓學生們在猜猜、玩玩、說說、唱唱中學習英語。在輕松趣味教學的模式課上多為學生創設習得語言的環境，盡最大努力吸引學生的注意力以便更有效地對學生從閱讀文本中提取關鍵信息的能力培養。

三、教學重難點分析及解決措施

讀懂描述寵物的樣子，顏色等外貌特征的尋寵物啟事，并根據描述把寵物找出來。

四、教學設計

1通過12xue搶答猜謎語讓學生進行課前復習熱身，營造了輕松愉快的課堂氛圍，激發了學生的學習興趣，為下文的學習打下了鋪墊 Guessing game

猜謎語活動

教學內容Guessing game Guessing game. Go Go Go.

學生活動：Ss guess together

媒體作用及分析：學生搶答活躍了課堂氣氛，提高了學生的注意力。

2：讓學生自由對話，把英語知識與生活實際結合起來，在活動和交往中學習.這樣做有利于學生溫故知新，有利于英語課堂學習氛圍的形成和渲染，有利于英語學習興趣的培養.

教學內容：Free talk

My pet I have a ____. It's____.（white， cute， pretty..）It has____.（ears， legs，eyes...）I like _____.

學生活動：Ss look and introduce

3.通過大家熟悉的形象Bill進入課文整體感知，對尋狗啟示有了一個整體把握。教學內容：Lead-in呈現主人公Bill，Listen to the text讓學生整體感知課文。學生活動：Listen and think

4.學生對課文已經有了初步了解，整體感知，問題導入，激進的孩子們的好奇心，明確討論目標，在分享中提高自己的文本閱讀能力。

教學內容：Presentation導出課題，帶著問題進入課文，小組討論自主學習任務單，并做細節標注。學生活動：Read some questions and discuss in the group .Then circle the answers.

5.輕松的語言教學環境中一步一步理解分析課文，讓學生們在猜猜、玩玩、說說、唱唱中學習英語，激發學生學習英語閱讀的興趣

Text teaching小組匯報Ss 回答討論問題，引導學生提取課文信息，并在習得語言環境中學習生詞tail dance，詞不離篇，篇不離句，嘗試描述寵物。

活動一：Which is Bill’s dog？把描述的寵物找出來

活動二：Let’s dance

活動三：Write a name card.

學生活動：Ss answer the questions and take part in the activities.

6.情景摘構，有利于孩子英語輸出，創設不同層次的口語練習，讓每個同學都所有所獲，增強其自信心的培養，加強學生對英語語言的輸出能力，體會與他人合作的樂趣，具有合作意識。

教學內容：Repeat and recite the text.文本摘構，輕松復述課文

學生活動：Listen and repeat

7.創設真實情境，讓英語應用到實際生活中，體會英語無處不在。學生已經有了知識構架，激進的孩子們的好奇心，鞏固所學所用，在玩中學，在學中玩。

教學內容：More Oral practice Now， boys and girls. My rabbit is lost ，too. Can you help me finish the notice？ Read ，then write the notice.

學生活動：Look， speak and write

8.培養學生珍惜珍愛，善待自己身邊的寵物。分層次布置作業，可以調動全體學生的積極性，使他們在不同程度和不同方面均有收獲，讓學生最大限度地感受到成功的快樂，對于激發學生興趣，促使學生主動獲取知識，大面積提高學生學習成績，都是很有效的。

Homework： 1.分層作業：熟讀P42課文；背誦P42課文；復述P42課文；2.完成P42B部分：Draw and write about your pet.