人物外貌描寫

教學目標：1、通過練習人物的外貌描寫，學習用生動的語言，具體的特征體現(xiàn)人物的性格；2、學習觀察人物外貌要遵循一定的順序，由整體到局部，局部由上至下；3、引導學生互評自改習作片段，促進寫作能力的提升。

教學過程

一、導入

1、猜一猜，通過閱讀ppt中的文字，猜猜描寫的人物是誰？（孫悟空、豬八戒）；2、問什么我們通過文字描述就能準確的猜出人物呢？因為對人物的外貌描寫抓住了人物的典型特征。外貌描寫也稱肖像描寫，即是對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體 型、姿態(tài)等等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的情感。

二、新課講授

（一）如何使外貌描寫具體

展示圖片，說說圖片上是什么？生：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦。（太簡單概括，不具體）。師：我們平時在寫作文的時候就經常出現(xiàn)這種情況，對人物的外貌描寫不具體，太過簡單，那如何把一句話變得“豐滿 ”？我們試著問這樣的問題：①“小”到什么程度？②怎么個瘦法？③生活條件怎么樣？（步步追問）請同學們補充自己的小練筆。師：找學生展示點評，繼續(xù)補充， 如果我們想表現(xiàn)她的寒冷，想一想如何描寫？（想象延伸）生：繼續(xù)補充擴寫展示點評。師：然后思考，如果我們想表現(xiàn)她的好學，想一想應重點突出哪一部位？生：眼睛。師：重點描寫眼睛（局部細寫法），找學生展示自己最后的成品。（較之前相比更完善更具體。）總結：要使人物外貌描寫具體可以分為三步：步步追問+想像延伸+局部細寫。

（二）外貌描寫要合理安排順序

由整體到局部，局部由上至下。

（三）人物描寫的方法

1、肖像突出人物性格。說一說她們的性格（活潑，文靜）2、眼睛顯示人物內心（希望之星渴望讀書的眼睛揭示了人物的內心）；3、神態(tài)表現(xiàn)人物情緒。猜一猜下面這兩幅圖人物的心情，想一想生氣時候人們都會有哪些表情；4、服飾體現(xiàn)人物身份（警察、醫(yī)生等等）生：（1）外貌描寫要抓住人物最 與眾不同 的特點或最能突出人物 性格 的地方。（2）如果讓我描寫同學，我會選擇 同學，他（她）的 最能表現(xiàn) 的性格。師：還可用哪些手法來寫人物外貌？（ppt展示）生：旁人的反應來烘托（羅敷），人物對比來表現(xiàn)（兩種人）。

（四）如何使外貌描寫生動（修辭）

1、展示一段文字，說明修辭手法的運用可以使人物描寫生動；2、小練筆，試一試妙用修辭。（把橫線補充完整）我有一張圓圓的、像是 的臉，上面有一雙仿佛 似的黑黑的眼睛，眼睛的下面是我高高的鼻子，一個 的鼻子。

三、總結

1、如何使外貌描寫具體。步步追問+想像延伸+局部細寫；2、外貌描寫要合理安排順序；3、外貌描寫的方法：肖像突出性格＼眼睛顯示內心；神態(tài)表現(xiàn)情緒＼服飾體現(xiàn)身份；4、如何使外貌描寫生動（修辭 ）

四、學以致用

仔細觀察下面幾幅圖，任選一幅進行外貌描寫，注意靈活運用各種手法。