多媒體在中職體育教學中的作用

[摘 要] 隨著素質教育的全面實施，新課程改革的深入推進，現代信息技術也逐漸滲透到日常的教育教學當中。尤其，多媒體技術的飛速發展和廣泛應用更是為中職體育教學注入了新的活力，解決了體育教師在體育教學中遇到的諸多難題。作為體育工作者，在教學中合理利用多媒體信息技術來輔助教學，將能大大提高體育教學效果。

[關 鍵 詞] 多媒體；中職；體育教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0154-01

隨著社會的不斷進步，素質教育的實施，新課程改革的不斷推進，現代信息技術在日常的教育教學中逐漸產生了深遠的影響，它的廣泛推進和運用已經成為教育現代化的一項重要內容和趨勢。尤其在中職體育教學中，應用多媒體課件輔助體育教學可以幫助學生理解抽象的體育理論知識及復雜的技術動作，也能通過多媒體中的影像、圖片、聲音等輔助手段激發學生學習體育的興趣，使學生擺脫傳統教學中“口授板書”的乏味課堂教學，大大提高課堂教學效率和教學效果。就中職體育教學而言，多媒體教學手段在體育教學中所起的作用不容小視。

一、應用多媒體教學能更好地調動學生的學習積極性

應用多媒體進行中職體育教學，手段多樣、形式活潑，可以克服過去老師邊示范、邊講解的傳統體育教學模式。多媒體豐富的視頻、圖片、音響等設備符合青少年求知、求新的心理特點，又能創設比較好的情景和情緒體驗，引起并保持學生的注意和興趣，從而能夠激發學生的學習熱情，調動學生的學習積極性。比如在上籃球和排球課時，在課前播放奧運女排比賽和NBA籃球賽，可以讓他們感受女排精神，NBA球星的風采；在田徑知識教學中，組織學生觀看王軍霞的中長跑、鮑威爾的跳遠、索托馬約爾的跳高等比賽錄像，可以從不同角度、不同層次刺激學生的大腦，增強他們的好奇心和新鮮感，激發學生內部的學習動機，促使他們自覺、積極地學習，從而取得較好的學習效果。

二、應用多媒體課件使體育教學過程更加直觀

從認識論的角度看，學生對事物的認識過程是從感性到理性的認識。對于中職生來說，他們本來理解問題的能力就不高，學習基礎不是太好，這就造成了他們在學習一些體育理論知識和高難度技術動作時畏難發愁。而多媒體課件卻能通過圖文畫面以及Flash等形式的演示，把體育理論知識和整個技術動作非常生動地展示給學生，讓學生感性地把體育教材中的理論知識和一些動作技術要領印在腦海里，再通過實踐，就能較快地掌握技術動作。比如，在排球教學學習墊球的過程中，學生始終不能領會正面墊球的動作要領，尤其是對擊球手型、擊球點、擊球部位、擊球動作不能很好地理解掌握，為使學生更快、更熟練地掌握動作要領，通過多媒體輔助教學，邊演示邊講解，學生能從動畫、圖像、聲音全方位感受，如身臨其境，就能很快掌握所學內容，教學效果事半功倍。

三、有助于教師采用正誤對比的方法，及時糾正學生的錯誤動作

在實際練習中，學生會經常出現這樣那樣的錯誤，教師在制作課件時，可以采用多媒體技術，通過Flash動畫既放正確動作，又放錯誤動作，讓學生在反復觀看的過程中，自己思考，自我比較，從而在實際操作中避免許多常見錯誤動作的發生。這樣既有助于學生快速地掌握動作，又培養了學生的觀察和分析能力。

四、運用多媒體易講清重難點，突出重點，突破難點

在體育教學中，許多動作要領中職學生難以理解，難以聽懂，而解決這一問題，多媒體技術就能很好地幫助我們，由于多媒體形象具體，動靜結合，聲色兼備，所以恰當地加以運用，可以變抽象為具體，調動學生各種感官協同作用，解決教師難以講清、學生難以聽懂的問題，從而有效地實現精講，突出重點，突破難點。比如教學“三步上籃”的動作要領：跨第一大步的同時接球，跨第二小步起跳，騰空完成投籃動作，這幾個動作是一氣呵成的，教師在示范時不可能將速度降下來示范，更不用說分解示范了，利用多媒體技術就能很好地解決這一問題，在教學過程中利用慢放、暫停、重復等手段幫助學生記憶，可以化“動”為“靜”，化“復雜”為“簡單”，學生能更清晰地了解技術細節，能更快、更全面地建立起動作表象，進而加深對動作的理解，縮短了泛化過程，突破了重、難點。針對類似教學內容，運用多媒體教學對幫助學生快速掌握學習內容，提高教學效果是很顯著的。

總而言之，多媒體輔助中職體育教學以其生動形象的圖文、音響兼備的視頻等手段為中職體育課堂注入了新的活力，能極大地激發學生的學習興趣，但選用媒體的首要原則就是媒體要服從于教學目標，并做到適時使用，恰到好處，才能獲得最佳教學效果。作為一名體育教師，一定要轉變教學觀念，學習先進的教育理念，掌握和充分利用多媒體技術創設豐富的情境，發揮其最佳效應，讓學生充分感受到體育的魅力和其帶來的樂趣，從而激發學生主動學習的興趣，不斷提高他們學習的能力，讓他們真正成為德、智、體、美全面發展的人才。

參考文獻：

[1]多媒體技術與體育教學方法的探討[J].山西師大體育學院學報，2001（3）.

[2]蔡興林，宋麗麗.對多媒體技術在體育教學中應用的認識[J].學校體育，2001（1）.