“互聯網+”業態下中職電子商務教學的改革分析

[摘 要] 互聯網時代的到來給越來越多的行業帶來了挑戰和機遇，也為電子商務帶來了良好的發展環境。這對于電子商務教學來說，無疑是一種積極的影響。目前，中職的電子商務教學受到了極大的重視。越來越多的人開始注重中職電子商務的教學改革。通過目前我國互聯網時代的具體背景，對中職電子商務教學的改革提出了相應的措施，同時也為我國中職電子商務提供了相應的教學戰略，希望能夠促進我國中職電子商務教學的改革發展。

[關 鍵 詞] 互聯網+；電子商務；中職學校

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0145-01

當今社會科技高速開展，很多行業都依靠互聯網獲得更好的發展。同樣，“互聯網+”也為我國中職電子商務帶來了很多的挑戰和機遇。通過信息化使傳統行業與互聯網完美結合，蛻變成一種新的生態，推動了社會生產力。在這種新形勢下，電子商務人才供不應求，如果不能結合時代發展創新電子商務教學方法，那么就很難掌握新時代的發展命脈，獲得更好的發展。在整個互聯網時代中，最需要的就是具有互聯網思想，并以此為核心與時俱進的電子商務教學。本文主要研究“互聯網+”業態下如何對中職電子商務教學進行改革。

一、“互聯網+”對電子商務教學的影響

“互聯網+”時代給電子商務專業帶來了機遇，但同時又給教學增加了很大的難度。以下就是“互聯網+”對于電子商務教學產生的影響。

（一）為電子商務專業制造機遇

“互聯網+”時代的到來，意味著傳統行業即將發生巨大的變化，很多行業都面臨著改革和洗牌的現狀。在這樣的時代背景下，社會急需大量的電子商務人才，電子商務也晉升成為當下熱門的專業，因此，各級學校紛紛開設了電子商務專業，以滿足社會和用人單位的需求。中職學校作為為社會輸送專業性人才的搖籃，也應該根據時代發展特點，運用科學有效的教學策略，提高電子商務專業學生的專業能力，在“互聯網+”時代下為學生創造更多的就業機會，幫助電子商務專業人才能夠人盡其用。

（二）為電子商務教學帶來挑戰

“互聯網+”時代發展日新月異，這就要求人才具有較高的專業水平，滿足時代的發展要求，而個別中職院校由于教學方法落后、教育觀念滯后，導致教學水平過低，不能夠為社會培養優秀的電子商務專業人才，這就導致中職學校的電子商務課程缺少先進性和專業性，導致整個人才培養過程受到了制約。

1.教學設施不完善

“互聯網+”時代是高科學技術的時代，在這一背景下，電子商務專業必然要具備一定的信息性和技術性，幫助學生提高專業能力。所以，中職院校一定要完善學習設施，保證其先進性，提高教學效率。然而，現階段的部分中職院校教學資金有限，教學設施陳舊老化，阻礙了電子商務整個教學水平的提高和教學進度。最終，由于教學設施的不完善阻礙電子商務專業學生的良性發展。

2.缺乏完備的師資力量

目前，中職學校的很多教師依舊保持著傳統的教育思想觀念，認為“互聯網+”時代無關緊要，甚至根本不了解“互聯網+”的概念和具體內容，試想如果教師的基礎理論知識欠缺，就會直接影響學生的思維方式和學習能力提升。因此，只有教師不斷學習提升，才能進一步促進學生專業能力的提升。

3.教材內容滯后

時代發展迅速，電子商務的教材也要隨著時代發展發生日新月異的變化，而當今很多中職電子商務專業的教學教材陳舊固化，內容多年不變，不能適應當下的電子商務發展趨勢，因此，中職院校要根據社會發展具體情況，進行電子商務教學教材的選擇，以適應“互聯網+”的時代需求，進而促進電子商務專業人才的培養，加快電子商務發展進程。

二、怎樣在“互聯網+”業態下實現對中職電子商務教學的改革

（一）改變陳舊的教學方法

以往傳統的教學方法已經不再適用于當今的時代發展，進行電子商務教學的過程中教師要優化教學內容，應該運用先進的設備進行教學改革，如引導學生體驗B2B、B2C、C2C這三種模式，熟練掌握電子支付、EDI、網上銀行、網上銷售，物流等專業性內容，幫助學生理解其基本概念，提升學生的動手能力和實踐能力。同時，小組探究淘寶和京東的購物特點，也可以嘗試自己開網店，進行實踐學習。總之，教學方法要順應時代發展，要符合學生的具體情況，從而為社會培養出更多優秀的電子商務人才。

（二）增強實踐教學的機會

在學習過程中，實踐教學是電子商務教學的重點，要以實踐教學為主，理論教學為輔，增加電子商務實踐練習的比重，科學制定教學目標，充分利用實訓練習提高學生的實際操作能力，靈活運用理論知識，與實踐相結合，根據市場需求制定實踐項目和教學定位，幫助學生適應時代發展，為社會培養更多的實用性電子商務人才。

總之，當今世界是一個信息技術發展的時代，可以說互聯網時代促進了社會經濟的總體發展，其中電子商務最為明顯，因此，“互聯網+”時代給中職學校電子商務專業帶來了極大的挑戰和機遇，提供了很多就業機會，也增加了今后就業的難度。所以，為適應時代發展，中職院校應有效提高教學質量，促進學生專業水平的提高，運用合適的教學方法，促進“互聯網+”時代下中職學校電子商務教學的健康發展。

參考文獻：

[1]陳文碧.淺析中職電子商務教學[J].中外交流，2016（19）.

[2]劉偉.關于中職學校電子商務教學改革的幾點思考[J].中小企業管理與科技，2016（21）.