中職經濟政治與社會教學的思考

[摘 要] 在中職教學的眾多課程之中，經濟政治與社會這門課對學生的發展扮演著至關重要的角色，值得每一位教師的重視。結合多年實際教學經驗總結發現，促使學生高效率學習經濟政治與社會這門學科，并能夠通過這門學科的學習提升自身綜合素養的關鍵在于，教師要能夠提升這門課的課堂吸引力。只有當經濟政治與社會這門學科具備了一定程度的吸引力之后，學生才能夠主動進行學科知識的探索，從而能夠配合教師高效完成課堂任務，在提升自身學習效率的同時也提升教師的教學效率。就如何提升經濟政治與社會這門學科的吸引力提出看法，希望能夠給廣大同仁起到一定的借鑒作用。

[關 鍵 詞] 中職教育；經濟政治與社會；教學效率；學習效率

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0137-01

提升一門課堂教學效率的關鍵在于提升這門課本身的吸引力，這是每一位教師在進行教學的過程中都需要思考的問題。在經濟政治與社會這門學科的教學過程中，教師也需要在深入了解這門課的內容以及自身班級學生的興趣點之后，合理選擇教學模式，充分展示這門學科的魅力，促使學生在興趣的指導下進行這門學科的學習，最終達到提升學生學習效率、教師教學效率以及教學質量的教學目的。

一、巧妙借助多媒體技術提升課堂的趣味性

傳統經濟政治與社會學科的教學過程中，教師由于設備的限制只能采用板書式的教學模式，在此類教學模式下進行經濟政治與社會這門學科的學習，不僅不能夠展現這門學科的魅力，學生在學習的過程中也容易枯燥乏味，甚至產生抵觸情緒。這類教學現象的出現會對教師的教學產生一定程度的阻礙作用。伴隨著信息技術的飛速發展，當前教師在進行經濟政治與社會這門學科的教學過程中可以采用多媒體技術輔助教學。多媒體技術可以將聲音、文字、圖像集中展現，并能夠播放當前社會上的熱點，學生還能夠借助多媒體技術和教師進行互動。由此可見，借助多媒體技術的強大功能可以賦予經濟政治與社會這門學科新的活力，促使教師運用多種手段提升學科本身的魅力，學生也能夠在多媒體技術的幫助下挖掘經濟政治與社會這門學科的魅力，從而進一步提升自身的學習效率。

二、營造和諧的課堂氛圍

提升經濟政治與社會這門學科魅力的另一種教學手段就是：教師要學會在課堂上營造和諧的課堂氛圍。和諧的課堂氛圍可以讓學生的身心都處于放松的狀態，在此狀態下進行學習，學生的積極性就能夠得到保證。教師在學生積極主動配合學習的狀態下進行經濟政治與社會這門學科的教學，教學效率自然可以得到進一步提升，與此同時，師生之間的關系也能夠在此氛圍的影響下獲得拉近，從而為教師今后教學效率的提升提供保障。反之，如果教師不能夠注重課堂氛圍的營造，導致學生在學習過程中感到壓抑，那么教師的教學效率就會降低，學生的學習效率也不能夠得到保證。

例如，我在自身班級經濟政治與社會這門學科的教學過程中，為了營造良好的課堂氛圍，在教學過程中通常會采用如下幾種方案：（1）我會將課堂的絕大部分時間交給學生，鼓勵學生大膽發表自身的看法，并通過集體交流的形式解決學生在預習過程中產生的疑問。這類教學方法學生能明顯感受到自身學習的主體地位，自然能夠在此良好的學習氛圍下暢所欲言。（2）我會結合一些熱點問題，帶領學生做模擬游戲，讓學生在角色扮演的過程中體會熱點問題中不同人的心境，此時再要求學生用課堂所學內容進行解釋，學生就能夠準確把握，并在解釋的過程中加深對課堂所學知識的理解。此類教學方法可以讓學生感到趣味性，并沒有教師和學生之分，課堂氛圍自然能夠達到和諧的狀態，學生的學習效率也能夠得到進一步的提升。

三、豐富課堂教學的教學形式

單一的教學模式會讓學生在學習的過程中產生一定的審美疲勞，為了避免此類現象的產生，作為一名優秀的中職教師，在教學過程中要能夠結合具體的教學內容合理選擇教學方法，做到在學生對一類教學方法產生審美疲勞之前轉換另一種新的教學方法。通過此類教學模式，每一位學生的學習興趣和學習效率都能夠得到進一步的提升，教師也能夠展現出經濟政治與社會這門學科的魅力。為了有效達到這一教學目的，教師在教學過程中可以采用翻轉課堂教學方法、小組合作教學方法、分層教學方法、游戲教學方法等。不同類型的教學方法各有利弊，需要教師在深入理解教材內容以及自身班級學生的實際基礎之后進行合理的選擇。教師切忌在轉換教學方法過程中為了轉換教學方法而進行教學方法的轉換，這樣只能夠給自身的教學帶來反效果，學生也不能夠在此類教學方法下感受到經濟政治與社會這門學科本身具備的魅力。

總之，作為一名優秀的中職教師，需要重視經濟政治與社會這門學科的教學。在教學之余，教師要能夠積極吸收新的教學理念，保證自身的與時俱進狀態。在教學過程中，教師也需要在深入理解教材內容和自身班級學生基礎之后，結合自身已有的教學經驗，選擇最合適的教學方案，并在教學方案中給學生呈現經濟政治與社會這門學科的魅力。只有如此，學生才能夠在學習過程中提升自身的學習效率，促使自身的綜合素養得到進一步的提升。此路漫長，任重而道遠。

參考文獻：

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