談?wù)勅绾巫龊弥新殞?duì)口升學(xué)考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)

[摘 要] 為了使學(xué)生在升學(xué)考試中取得好的成績(jī)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，采用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)步驟是非常有必要的。要解決這些問(wèn)題，就要做到突破難點(diǎn)，找尋規(guī)律，教給方法。根據(jù)大綱，制定的復(fù)習(xí)攻略為：重視課本，克服重資料輕書(shū)本的弊端；分模塊復(fù)習(xí)；綜合復(fù)習(xí)；查漏補(bǔ)缺迎接考試。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；升學(xué)考試；復(fù)習(xí)步驟

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）20-0110-01

復(fù)習(xí)是非常重要的學(xué)習(xí)，對(duì)面臨升學(xué)考試的中職生來(lái)說(shuō)，更是非常重要的學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生在升學(xué)考試中取得好的成績(jī)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，采用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)步驟是非常有必要的。怎樣在短時(shí)間內(nèi)將兩年所學(xué)內(nèi)容加以鞏固，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更深層次的分析綜合，直至能靈活運(yùn)用這些知識(shí)。將其轉(zhuǎn)化成多方面的能力，是所有學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。要解決好這些問(wèn)題，就要做到突破難點(diǎn)，找尋規(guī)律，教給方法。如何做好中職生對(duì)口升學(xué)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)，筆者通過(guò)這幾年語(yǔ)文復(fù)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出了一些行之有效的復(fù)習(xí)方法。

一、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員

做好復(fù)習(xí)的思想準(zhǔn)備工作，告訴學(xué)生復(fù)習(xí)步驟，讓他們心中有數(shù)，是復(fù)習(xí)中極其重要的準(zhǔn)備階段。學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年四冊(cè)三個(gè)模塊（基礎(chǔ)模塊上、下，職業(yè)模塊，拓展模塊）的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的職業(yè)語(yǔ)文水平，但同時(shí)因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較輕視，覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)什么，不用花費(fèi)太多的工夫就能學(xué)好語(yǔ)文、考好語(yǔ)文，所以學(xué)生中普遍存在對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不上心現(xiàn)象。以至于發(fā)展到輕視語(yǔ)文課、漠視語(yǔ)文老師的情況。對(duì)中職生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文復(fù)習(xí)可謂狀態(tài)百出。而且復(fù)習(xí)又非常枯燥，所以組織復(fù)習(xí)困難重重。不做好復(fù)習(xí)的思想準(zhǔn)備工作，根本無(wú)法有效組織復(fù)習(xí)。（1）要摸清學(xué)生思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。（2）要和學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)立民主平等的課堂氛圍，嚴(yán)而有度，活而不亂，做到團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，把握好師生關(guān)系的度。使學(xué)生喜歡語(yǔ)文復(fù)習(xí)，先喜歡語(yǔ)文老師。（3）組織學(xué)生學(xué)習(xí)甘肅省中職生對(duì)口升學(xué)考試公共基礎(chǔ)語(yǔ)文復(fù)習(xí)大綱，有的放矢，告訴學(xué)生學(xué)什么、怎樣學(xué)。（4）培養(yǎng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的習(xí)慣，教育學(xué)生由愛(ài)學(xué)才想學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W(xué)就愛(ài)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極主動(dòng)性。

二、緊扣考試大綱，制訂復(fù)習(xí)步驟

（一）重視課本，克服重資料輕書(shū)本的弊端

大綱上規(guī)定考試篇目有《拿來(lái)主義》《項(xiàng)鏈》《林黛玉進(jìn)賈府》《勸學(xué)》《師說(shuō)》等44篇課文。這些課文絕大部分是基礎(chǔ)模塊上、下冊(cè)的篇目，所以，有針對(duì)性地對(duì)這些篇目進(jìn)行復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)行之有效的起始階段。重點(diǎn)識(shí)記字詞、文學(xué)常識(shí)、課文解讀、名句名篇，進(jìn)行課本上應(yīng)用文及片段寫(xiě)作訓(xùn)練。需要教師組織學(xué)生采用聽(tīng)寫(xiě)、識(shí)記等方法積累語(yǔ)文知識(shí)。并讓學(xué)生閱讀書(shū)本。這里的閱讀課本，就不是一般意義上的閱讀課本，而是要求學(xué)生帶著問(wèn)題（思考題），在教師指導(dǎo)下閱讀課本，邊讀邊思考，把課本讀懂，喚起記憶。閱讀課本過(guò)程中，教師必須對(duì)讀的方法進(jìn)行具體指導(dǎo)，提出明確要求，學(xué)生必須“四管齊下”：眼到、心到、口到、手到，真正閱讀課本，重視課本。這樣知識(shí)梳理、喚起記憶的這個(gè)初步目的就達(dá)到了。

（二）分模塊復(fù)習(xí)

分基礎(chǔ)知識(shí)模塊（包括現(xiàn)代漢語(yǔ)常用的字音和字形，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確規(guī)范使用，常見(jiàn)詞語(yǔ)的正確使用，辨析并修改病句，辨析和運(yùn)用常見(jiàn)修辭，文學(xué)常識(shí)，文體知識(shí)，常見(jiàn)文言文實(shí)詞和虛詞的意義和用法，常見(jiàn)文言句式的理解），閱讀模塊（包括現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀），寫(xiě)作模塊（包括片段寫(xiě)作和應(yīng)用文寫(xiě)作）等幾個(gè)模塊有步驟的復(fù)習(xí)。這一階段必須扎扎實(shí)實(shí)地緊扣大綱及教材，教師再整理一些資料，講練結(jié)合，識(shí)記積累并用心組織復(fù)習(xí)。教師在認(rèn)真鉆研教材，整理歸類(lèi)好知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)的前提下，準(zhǔn)確地、概括地、簡(jiǎn)潔地對(duì)將要復(fù)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的解剖，擬成具有啟發(fā)性的綜合思考題，板書(shū)給學(xué)生，以形成知識(shí)的骨架和思維的階梯。要求教師必須把復(fù)習(xí)的某一模塊或某一類(lèi)型的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)研究，抓住關(guān)鍵、理出規(guī)律，精心設(shè)計(jì)思考題，運(yùn)用自如地駕馭教材，發(fā)揮啟迪和引導(dǎo)作用。

（三）綜合復(fù)習(xí)

經(jīng)過(guò)前兩階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)文素養(yǎng)已經(jīng)夯實(shí)，即可進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段。這一階段以學(xué)生做綜合性試題和老師講解綜合性試題相結(jié)合為主，目的是有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，提升應(yīng)試水平，提高答卷速度。這就要求所做試題必須知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，難易適中。教師要進(jìn)行揀擇，使試題符合學(xué)生水平。學(xué)生練習(xí)不能一做了之，教師一定要采取簡(jiǎn)便有效的方式進(jìn)行教學(xué)信息反饋，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，迅速了解情況，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的傾向性問(wèn)題必須及時(shí)“回爐補(bǔ)火”，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（四）查漏補(bǔ)缺迎接考試

有人說(shuō)，不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類(lèi)獲得智慧的表現(xiàn)。也有人說(shuō)，學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了由分散到綜合的漫長(zhǎng)復(fù)習(xí)過(guò)程，現(xiàn)在就到了回頭審視的時(shí)候了。各人情況不同，存在的問(wèn)題也不一樣，各人自查就非常重要也非常必要。自查之后就可以信心滿滿的參加升學(xué)考試了。

總之，在復(fù)習(xí)中老師真正發(fā)揮主導(dǎo)作用，既不搞“一言堂”，又不“散放鴨子”，在引導(dǎo)上下工夫，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在“四管齊下”上花氣力、下工夫，充分提高課堂效率。復(fù)習(xí)是一個(gè)艱難而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，組織好復(fù)習(xí)也是一個(gè)考驗(yàn)老師智慧、考驗(yàn)學(xué)生耐心的過(guò)程。但愿我的中職生對(duì)口升學(xué)考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略對(duì)各位同仁有所助益，對(duì)學(xué)生提升語(yǔ)文成績(jī)有所助益。