在實踐活動中如何提高中職語文教學的有效性

[摘 要] 隨著我國經濟的不斷發展，人們越來越重視教育的質量。中職學校也對語文教學的有效性有了足夠高的重視，希望能夠進行科學合理的改革，以此來提高中職語文教學的有效性，但是卻不知道該從什么地方入手。主要從作用較為突出的實踐活動展開分析和研究，從中找出提高中職語文教學有效性的方法。

[關 鍵 詞] 實踐活動；中職語文；教學；有效性

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0108-01

受當前我國教育形式的影響，中職在教學上未能得到充分的重視，使其教學沒有太強的針對性，從而使職高語文教學顯得效率低下。因此在當前職高語文教學改革中，應當清楚自身的困境，制定有效的改革策略，才能夠取得更好的效果。

一、當前中職語文面臨的困境

在當前的中職語文教學中，面臨著較多的問題，經過仔細分析和研究，主要存在以下幾個方面的困境。

（一）教學內容泛泛，不具有針對性

中職語文教學同其他語言類學科教學一樣，都具有大量的文字，在這些文字中需要學生去理解和學習的地方非常多。這就導致教師在教學的時候講解的知識面非常廣泛，喪失了對某知識要點的針對性。而學生也相應的學習得非常多，但是并沒有真正找到學習的重點所在，從而降低中職語文的教學效率。

（二）教學方式過于單一

學生從小學開始，經過初中，再到現在的中職，教師在進行語文教學的時候都是通過較為傳統的方式來進行，這種教學方式是學生長期面對的一種方式，當時間長久之后，學生自然會生出一種疲憊或者厭倦感，從而對教學的有效性產生影響。尤其是當前進入信息化時代之后，語文教學的方式更應該多樣化，以此來吸引學生的興趣，更有效率地為社會培養出優秀人才。

由于以上兩個原因直接導致學生在面對中職語文教學時表現出興趣缺乏的現象，缺乏自主學習的主動性。這與語言學科學習的狀態相違背，使中職語文教學陷入目前的困境之中。

二、在實踐活動中探索中職語文教學有效性的意義

通過實際的研究表明，在實踐活動中進行語文教學的效果是十分明顯的，其具有非常重要的意義，主要表現在：

（一）有助于學生輕松掌握語言知識

教師在日常教學中，通過引入一些實踐活動，利用這些實踐活動引導學生學習相關知識要點，能夠有效地幫助學生對語文知識要點的理解和掌握，也能夠有效加深學生對知識點的記憶。

（二）極大地提高學生的學習興趣

與傳統的語文教學相比較，通過實踐活動進行中職語文教學改變了傳統的教師講解分析，學生做筆記、記錄的教學方式。實踐活動的引入使得教學的過程變得更加生動有趣，能夠極大地提高學生的學習興趣。

（三）提高學生的實際應用能力

在實踐活動中展開中職語文教學，能夠讓學生接觸更多的東西，鍛煉學生的實際分析能力，與此同時也增加學生之間的團隊合作能力，對學生今后實際生活中有著巨大的幫助。

三、在實踐活動中探索提高中職語文教學有效性的措施

學生在中職的學習期間，主要可以通過三個方面展開實踐活動教學：課堂上實踐、校園環境內實踐以及社會實踐。

（一）課堂實踐活動教學

對中職的學生來說，課堂上學習知識仍然是最主要的。因此在中職語文的教學中，應當將實踐活動融入課堂語文教學中，通過課堂實踐活動調動起學生的學習激情。

首先，教師可以通過情境教學的方式進行教學，讓學生主動表演文章中的每個角色，充分地給學生參與的機會和表演空間，讓他們在實際的表演過程中加深對文章的理解，同時也調動學生的積極性，對語文課堂教學充滿期待，從而提高教學的有效性。

其次，教師可以通過小組合作學習的方式進行教學。教師在語文教學的過程中，只需要提出一些文章中的關鍵性問題，讓學生分組進行討論和研究，讓學生自行去找出這些問題的答案，最后教師作出合理科學的評價。通過這樣的方式加強了學生之間的團隊合作能力，加強了學生的自主學習能力。

再者，語文教師可以開展一些與語文知識相關的競賽，并設置一些獎罰措施，讓學生在競賽中學習到更多的語文知識，同時也不缺乏學習的熱情。

（二）校園內實踐活動教學

在實踐活動中開展中職語文教學還可以在課外校園內舉辦相關的實踐活動。如可以在學校內舉行一些讀書會、朗誦會、詩歌表演等活動，讓學生在正常課程學習之外，能夠加入到這些活動中，對提高學生的語文知識、語文素養以及自身的綜合素質等有非常大幫助。

（三）社會實踐中探索語文教學有效性

中職的學生與普通高中的學生相比，他們有更多的社會實踐機會。在實踐的過程中，為增加學生的成功幾率，教師可以具有針對性地開展相關的時間活動。

四、結束語

中職教育與普高相比較，更加傾向于實際性，更加注重學生的實際能力。同時受到社會教育環境的影響，學生的學習能力普遍較低，這也影響了我國中職語文教育的有效性。而從實踐活動中開展語文教學，充分調動起學生學習的興趣、讓學生在學習的時候能夠更加主動。同時實踐活動教學使得教學更具有針對性，使教學目的明確，對于當前中職語文教育的有效性起著極大的促進作用。

參考文獻：

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