基于信息化下的中職語文課堂教學研究

[摘 要] 目前，應用信息化進行教學已經成為當今教育界的主流趨勢。在新課程的理念下，大多數的課堂教學都巧妙地應用信息技術手段，在課堂教學中用最短的時間來活躍課堂氣氛，創造真實的教學情境，提高學生的學習效率和熱情，從而達到良好的教學效果。因此，在中職語文的教學中，認真研究如何利用信息技術進行課堂教學是很有必要的。

[關 鍵 詞] 信息化；中職語文；課堂教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0079-01

時代在不斷地發展和進步，所以教學方法也應該與時俱進，老師不能還停留在傳統的“填鴨式”教學。實驗表明，傳統的說教模式會大大降低學生學習的積極性，而且影響學生的思維發展，讓學生喪失積極求索的欲望。相反，在利用多媒體和信息技術進行課堂教學中，學生學習的熱情高漲、興趣變濃、學習效率也大大提高。所以多媒體的教學在中職語文中的應用是十分有利的，當然，老師要合理地應用信息化進行中職語文教學。

一、應用信息化教學的優點

隨著時代不斷發展，教學模式也與時俱進。其中在課堂中引用多媒體進行教學已經成為一種全新的教學手段，作為老師，可以將多媒體信息技術與課程有效地融為一體，而且這種教學在中職語文中的應用也越來越多。其優點表現為以下幾點：

（一）豐富教學模式

應用信息化進行教學后，課堂的教學模式不再單單是老師講、學生聽的被動學習模式。在課堂上，老師可以將傳統的語文教學模式與信息技術相結合，轉為與信息化多媒體相結合的教學模式。將無聲、抽象的語文知識用多媒體生動、形象、直觀地表現出來，化被動學習為積極、主動的學習。

（二）提高學習興趣

俗話說：興趣是成功的基石。讓·皮亞杰也曾經說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”可見興趣是成功的關鍵。在課堂上，學生的注意力往往不能長時間集中，因此，在教學中可以從激發學生的興趣出發，將多媒體應用在課堂教學中，將無聲、無畫的語文課用聲音、視頻、文字等呈現在學生面前，從而充分調動學生的學習熱情、激發他們學習的興趣和求知欲。

（三）提高教學效率

信息化和中職語文相結合的教學模式能夠在短時間內進行大容量的教學，從而提高教學的效率。在傳統的教學中，老師會在黑板上不停地書寫板書，這樣會浪費許多的課堂時間。而應用信息化進行教學后就省去了這繁瑣的一步，減輕了老師書寫板書的負擔。老師可以在備課時將教學內容做成精美的幻燈片，插放有關的小視頻、小動畫等，從而節約課堂時間，提高教學效率。

（四）增加互動機會

在中職語文的教學中，互動模式是十分重要的。互動模式的教學不僅可以提高學習的興趣，而且也十分有利于老師和學生之間感情的拉近。在實際的教學中，老師應合理地利用多媒體信息化的教學資源，為課堂教學增加互動的機會，使學生在課堂上充分地體現學習的主動性。

二、應用信息化教學的注意點

應用信息化進行教學時，老師應該把控好一個度。在制作課件的時候，要從學生的實際情況出發，將課程與課件很好地結合在一起，從而達到良好的教學效果。在實際應用信息化教學中應注意下面幾方面：

（一）合理設計教學課件

一個好的教學課件是需要老師投入大量精力的。許多老師在設計教學方案時，將課件制作得無比精妙絕倫，這種課件確實能夠增加課堂的容量，但應用到實際的教學中，效果往往沒有預期的好。因此，課件的設計不僅要考慮美觀，還要兼顧趣味性和教學目的。一個好的課件能夠激發學生的學習激情，吸引學生的注意力。因此，老師應精心設計每節課的課件，在課堂上能夠快速地利用課件抓住學生的注意力。

（二）發揮老師的主導作用

老師應該意識到信息技術只是一個輔助的教學工具。在教學中自己才發揮主導作用。老師在教學中，應根據課堂實際的情況，充分、合理地利用好現代信息技術。例如，在進行口語交際時，老師可以根據實際的環境播放提前準備好的課件或者圖片、影像來進行有目的的訓練，在合適的時間對學生進行點評和總結。切忌在教學中不斷地播放幻燈片，被課件牽著自己的鼻子走。語文課程是優美、充滿情感色彩的，無論信息化多么先進，也不能完全取代老師的地位。因此，在授課時，二者要緊密地結合在一起，提高語文的教學效率。

（三）培養學生自主學習的能力

在傳統的教學中，學生往往都是被動地學習知識的。新課程要求學生做課堂真正的主人。所以在教學中要注重傳統教學方式與現代信息技術相結合，鼓勵學生自主學習，做課堂真正的主人。多媒體的出現，使中職語文的課堂出現了全新的面貌，真正將學生的注意力轉移到課堂上來，學生通過利用多媒體網絡能夠搜集大量有趣的信息，在搜集的同時也開闊了自己的視野，在整理的同時增強了自主學習的積極性。

三、結語

總之，信息化教學在中職語文課堂教學中的應用性、實踐性很強。作為一種熱門的輔助教學手段，利用信息化進行中職語文教學不僅能夠有效地優化課堂環境、豐富教學內容、活躍課堂氣氛，還能夠激發學生的學習興趣。在多媒體信息技術支持下，中職語文的教學質量定會不斷提升。

參考文獻：

[1]王馨，郭麗文.信息技術環境下教學設計基礎[M].北京：清華大學出版社，2011.

[2]譚亮.提高語文課堂教學效率的多媒體手段[J].赤子（上中旬），2017（4）.