技工院校亟需培養校本特色的核心競爭力

[摘 要] 技工院校作為為社會輸送人才的樞紐，有著非常重要的職責。在如今競爭激烈的人才市場，唯有擁有獨特的核心競爭力，才能將院校教育壯大和發展長久，這就需要技工院校具有核心競爭力，培養校本特色。在這一演變過程中，技工院校要不斷從專業能力、人才定位、企業需要、課程完善導向以及對于社會服務的根本特點等方面進行不斷歷練和基礎鍛造。在培養校本特色的過程中，可以更好地提升將核心競爭力，從而為技工院校提供源源不斷的資源動力。主要從技工院校的專業課程教育、人才崗位定位發展、社會需求變革等方面進行研究分析，為技工院校亟需培養校本特色的核心競爭力而深入探討，希望能對相關領域人員有所幫助。

[關 鍵 詞] 技工院校；校本特色；核心競爭力

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）20-0006-01

在如今各行各業的崗位需求中，擁有培養校本特色的核心競爭力是技工院校所要具備的主要核心點，在技工院校的思路發展中，將技能專業度和課程體系完成度與企業核心發展需求緊密聯結，從而得出以百變應需求的戰略方針，通過讓學生不斷學習文化素養和綜合知識，為企業發展助力，就可以更好地延續院校教育理念，為社會服務謀福利、共發展。

一、專業能力——核心競爭力的內在構成

技工院校核心競爭力的不斷提升需要一個發展過程，在這個過程中就必須發展專業能力，這是核心競爭力的內在構成，在專業能力方面，主要是院校教育的專業度與技能人才所學和應用的專業能力相吻合，才能互通發展。

二、課程結構開發、課程內容開發、課程內容組織、教學技術開發、課程實施環境開發——學生核心競爭力打造的實施載體

（一）加強企業調研，準確定位人才培養目標

在企業的崗位需求中，有非常多的專業領域常識，技工院校需要從企業展開調研，并得出相對應的結果，從而更為準確地定位職業技能人才所要發展的企業核心，并作出良好的培養計劃和目標。

（二）立足崗位需求，開發課程結構

技工院校對人才培養的最終目標就是要在企業崗位中做到扎實有效，因此要真正從企業崗位需求出發，不斷根據崗位實際情況，開發一套完善實用的課程結構。

（三）依據工作任務，開發課程內容

在開發課程的過程中，要將課程內容優化并進行全面細致的解析，根據工作任務的具體要求，有效進行課程內容開發和整理。

（四）依據工作過程，進行課程內容組織

在工作過程中會有許多難題或要點，根據這些核心來對課程內容進行組織和歸類，可以更加有效。

1.以“項目”為載體，重組專業核心課教學內容

通過將項目作為課程內容的載體，重新組織專業的核心課教學內容，將課程的核心研究透徹。

2.以“專業”為參照，優化專業基礎課教學內容

將課程的專業隊作為良好的參考，不斷優化專業基礎課程的教學內容，把專業作為基礎點。

3.以“考證”為契機，拓寬專業教學內容

考證是技工院校培訓的另一重點過程，將此作為一個開展機會，不斷拓寬專業的課程內容教學。

4.以“崗位”為需求，更新專業教學內容

將企業崗位的工作作為教學最終導向的需求，不斷更新專業教學內容。

5.以“審美”為輔助，改革文化課教學內容

把審美作為課程開展的輔助功效，在課程內容的教學過程中，不斷對文化課程進行改革和質量提高。

（五）致力學生發展，開發教學技術

通過教學實踐研究，我校開創了“早期的實驗教學”+“中期的實踐教學”+“后期的實習教學”——“三段式”教學模式，以達到：

1.培養目標能力化

教學目標要認清思路，并不斷以技能為主，做好培養計劃。

2.課程設計職業化

培養課程的設計需要精煉實干，所以要從職業化的角度來設計和完善。

3.能力訓練崗位化

人才能力的訓練要以崗位為主，做到切實有效。

4.素質培養企業化

人才素質的培養工作要從企業的水準來制定標準，從而做到素質培養過關。

（六）加大經費投入，優化課程實施環境

對技工院校來說，由于對技能水平的要求較高，因此在各個行業崗位的技能培訓中就需要具備一定的硬件設施設備，因此需要一些經費開支，要想做好技能培訓工作，就要在經費投入上加大力度，不斷將課程實施的整體環境進行優化和整改，才能有效培訓專業技能。

三、基于培養學生核心競爭力的職業學校課程開發成果

（一）技能競賽，成果豐碩

在學生核心競爭力的培養中，以技能競賽的方式對學生核心競爭力進行興趣和技能的雙向提升，以靈活的開發方式，取得對職業學校課程較為有效的開發成果。

（二）素質良好，技能優異

在學生的技能培訓中，不能忽視對素質教育的培養。將學生的素質教育融入技能培訓和實踐中，做到對學生負責，不斷提升素質，技能也更加優異。

（三）學有所成，服務社會

技工院校學生技能培訓和素質培養的最終價值體現就是能夠在學到技能之后對社會的整體發展都能有所助力，由于企業的發展均與社會的價值體現相呼應，所以真正對學生做到培訓到位，才能對整個社會、各個行業有用。

在技工院校的核心競爭力發展中，現在亟需樹立校本特色，在這個發展過程中，需要院校從企業發展的根本角度出發，不斷打造實效可用的課程體系，做到對企業和社會的有效助力。

參考文獻：

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