高校輔導員加強學生干部能力培養的重要性研究

陳恒陽

摘 要：學生干部是協助老師進行管理的人員，在老師教育學生的過程中可以有效的幫助老師。同時，學生干部是在學生中的佼佼者，能為其他學生做出榜樣，現在高校輔導員整頓班級也是從學生干部開始，對培養學生干部能力的提高，可以使班級的發展有好的促進作用。接下來，本文將從三個方面對加強學生干部能力培養進行一定的研究，來更好的促進學生干部的能力提高。

關鍵詞：高校輔導員；學生干部；能力培養

1 能力培養的重要性

學生干部有好的能力才能有效幫助老師管理班級，學生能力的有效提升，對其他同學也有很好的發展。能力的培養在乎每個方面，包括創造性能力、思維能力等，這些能力的有效培養可以給老師帶來極大的幫助，因此能力的提高也是對自己的肯定和他人的幫助。

（一）培養能力需要有一定的方法

《老子》中有句話：“授人以魚，不如授人以漁”。輔導員不僅要提高學生干部的能力，更要教會他們做事的方法。因此，培養能力需要有一定的方法，有效的方法才是提高能力的有效途徑。學生干部在處理事情中可以用不同的方式來解決問題，如果兩個學生之間發生矛盾，而老師不在現場的時候急需解決，學生干部就應該按照輔導員交過的方法去解決問題，首先充當管理者去解決事情，找到合適的方式去解決問題。學生干部要對事情的經過進行一定的了解，知道兩個學生為什么會發生矛盾，現在這個矛盾漸漸變得嚴重，學生干部需要進行一定的處理，找到合理的方式來化解兩人的矛盾也是對學生干部能力的提高。老師不可能及時處理事情，這個時候就需要學生干部來發揮其作用，幫助老師管理班級，在班級中有著積極的作用，所以對學生干部能力的有效培養也是對其的肯定。

（二）思維培養

孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學生有效的運用思維能力可以班級集體創造更好的發展。邏輯思維不是知識，它是可以在任何時候來解決問題，習慣了這樣的解析方式，碰到復雜的問題學生干部也不會慌亂。所以學生干部要利用思維去解決事情，思維就是對事物的間接反應，借助已有的知識、經驗及條件來預測未知的事物，通過對問題展開思維，依靠自己的知識去尋找與當前現狀之間的中間環節，從而使得問題得到很好的解決。對思維的有效培養是對學生干部能力的提升，學生干部通過對各方面思維的運行可以很好的解決問題。學生干部對于老師所布置的各種任務需要去完成時，學生干部就要把每個任務都做好筆記，對每個任務進行一定的分析，用不同的角度來解決，處理問題和視野就能擴展開來，如果之后又有了新想法也可以進行補充，這樣子做筆記可以理清思緒，變得自信積極，心平氣和的去處理好老師布置的任務。每次處理任務也是對經驗的積累，可以很好的對思維培養，進而提高學生干部的處理能力。

2 學生干部有關問題

學生干部在管理過程中總是會出現各種問題，然而這些問題能不能很好的解決就要看學生干部的能力是怎樣的。在培養能力的過程中總是會出現困擾，但是不經歷風雨，怎能見彩虹，不經歷一定的挫折，怎么能吸取教訓，豐富以后的人生經歷。所以在培養學生干部的時候是一定會出現一定的問題，有效解決問題才是對能力的提升。

（一）不能做到自我約束

學生干部在班級中是素質、能力、品德等的佼佼者，是其他學生的榜樣，可以起到一定的示范作用，帶動其他同學進步和提高。但是如果學生干部做不到自我約束，那么其他學生效仿的都是學生干部的錯誤行為，不能使其他學生更好的發展。學生干部常常因為自己有著一定的地位就驕傲自大，認為自己有特別好的能力，能給老師提供巨大的幫助而忽略其他學生的感受，不能做到自我約束，其他學生對學生干部沒有很好的印象，導致班級的其他工作不能有效運行，使得自己和其他學生的處境都很尷尬，而且導致學生干部能力不能得到好的提高。

（二）容易陷入沖突

學生干部在處理矛盾時，是一定會深入了解矛盾情況，剛上任的學生干部處理矛盾的時候不懂得如何去解決，如果不能得到雙方合理的解決，那么某一方會認為這個學生干部是偏向對方的，自己根本沒有優勢，還有會覺得他們是不是私下有什么交易，造成對學生干部的誤解，認為這個處理結果一點都不合理，最后導致更多的誤會，學生干部在不能解決問題上又出現其他問題，使得學生干部加深了誤會，陷入其中。就單單學生干部來說，他是認為他有這個責任來解決這個問題，才會想要使問題得到很好的解決，出發點是好的，然而自己的插入使得事情越變越糟，這個情況不是自己想要看到的。所以學生干部常常不愿意去陷入沖突，造成更深的誤解。

（三）對學業造成一定影響

學生干部是必須在學習和管理上有一定的能力才可以成為學生干部。但是一些學生干部認為本來學習時間就不夠，還要花費一定的時間精力去處理老師額外布置的任務，這樣自己學習的時間會大大減少，不愿意再去管理其他的事情。

3 培養學生干部能力的方法

學生干部在管理班級的時候會遇到一些問題，而自己作為班級的學生干部，有責任去解決它，雖然中間會出現一些小插曲，但是最后的結果是完美的解決了問題，那就是自身能力的提高。所以學生干部在遇到有關問題時要進行一定的解決。

（一）建立有關制度

要想提高學生干部的能力先要對學生干部建立有關制度，讓學生干部遵從規定從而有效的去實施。學生干部都是以身作則的，對于老師布置的任務一定會做到盡量完美，不會給老師造成一定的困擾。所以，學生干部會因為老師規定的有關制度從而更加有效的完成老師布置的任務。

（二）提高學生干部自身素質

提升學生干部的自身素質也是必不可少的，自身素質的提高可以為其他同學起到模范作用，在處理矛盾的時候，兩方同學會覺得這個學生干部的品質是值得信任的，不會假公濟私，處理的會相當公正，給同學好的印象可以有效的提高學生干部的能力。學生干部要在平常生活和學習中來體現自身的素質，同時也要加強對素質的提高，在處理事情的時候禮貌尊重是好的保障。所以對學生干部進行一定的素質培養也是對學生干部能力的有效提高。

4 結語

學生干部是老師的左膀右臂，而學生干部的能力更是影響老師對學生的教育工作，是實現學生自我管理的主體力量，有效發展班級同學的學習能力，作用發揮的好，就能保證各項工作、活動協調有機的開展，達到工作和活動的預期目的，否則就會影響預期效果和質量，所以加強學生干部的培養能力是極其重要的。

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