三步寫話

小學低年級寫話教學的主要目的就是為了提升小學生的寫話興趣，讓學生能夠將自己所想、所思記錄下來，從而提升學生的寫話水平，為其良好發展能夠奠定良好基礎。也可以說小學低年級的寫話教學主要就是圍繞培養孩子的寫話興趣和樹立其自信心的重要形式，培養學生寫話的良好習慣，提升其寫話熱情和積極性，從而為促進小學生未來發展奠定穩定基礎。

一、結合小學生思想意愿，培養學生自主寫話興趣

（一）合理營造寫話情境

在小學寫話教學中，為了能夠更好的提升學生學習興趣，教學應該結合低年級小學生的身心特點，為學生營造良好的寫話情境，從而引導學生在情境當中感受和體驗不同的內容，并讓學生用眼睛、耳朵、大腦去看去聽去想，使學生能夠全身心的投入到情境當中，從而更好的提升學生的學習興趣，并在這一形式下激發學生自主寫話的興趣，從而培養學生良好的寫話興趣，增強學生學習能力。例如，教師在講授到《四季》一課時，就可以運用多媒體技術為學生營造有趣的情境教學活動，教師可以在課前讓學生準備自己眼中的四季變化特點，之后教師在運用多媒體技術為學生設計相應的教學課件，將四季的變化運用圖片、視頻和聲音等表達出來，并帶領的一同尋找四季的變化，教師：“同學們，大家眼中的四季是什么樣的？”學生：“春天發芽，夏天花開，秋天落葉，冬天雪飄”教師：“大家都喜歡什么季節呢？”學生：“我喜歡秋天，秋天是豐收的季節，可以有很多的果實”“我喜歡夏天，夏天鮮花都會盛開，非常漂亮”“我喜歡冬天，冬天下雪可以堆雪人”大家紛紛表達自己的意見，并通過學生的想象來讓學生進行寫話練習，讓學生將自己所想所看到的內容記錄下來，之后在將自己所寫的內容展示給同學和教師，從而更好的提升學生的寫話興趣，進而增強小學低年級學生的綜合能力。

（二）培養學生觀察實際生活的習慣

對于學生寫話來說其源頭是從生活而來的，學生學習知識是離不開生活的，所以教師在教學中應該合理的結合實際生活為學生開展教學活動，并培養學生樂于觀察生活的習慣，從而在生活當中累積豐富的語言，陶冶小學生情操，讓學生感受生活的美好，并增強學生寫話興趣。教師應該引導學生在豐富多彩的生活當中去進行觀察，并讓學生將自己的感受轉變為文字來表達出來。教師可以培養學生寫日記或是周記的習慣，讓學生能夠結合當天或一周內發生的故事記錄下來，讓學生能夠積極主動的進行寫話，從而更好提升學生的觀察能力，提升學生的寫話能力，這對促進小學良好發展有著極大的幫助和動力。

二、利用文本導引形式培養學生寫話習慣

教師應該選擇合理的文本來讓學生進行仿寫，進而有效增強低年級學生的語言組織能力，在低年級教材當中，課文能夠為學生進行寫話提供良好的范例，教師應該先帶來學生一同熟讀課文，理解課文內容，并結合文章與同學一同找出典型的段落和語句，在通過讓學生根據句式的特點來進行學習和仿寫，進而讓學生能夠提升語言組織能力，將相應的知識轉化為自己的知識，不僅能夠更好的增強學生學習能力，對小學生未來發展也有一定的促進作用。例如，在講授《雨點兒》一課時，教師可以讓學生先了解本課的具體內容以及中心思想，然后學生能夠在生動的語言中感受文章內容，從而讓學生與文章形成共鳴，感受下雨時的美感。之后教師可以帶領學生一同尋找文中優美的語言，并讓學生根據語言特點進行仿寫，并在此基礎上進行創作，從而提升學生的語言表達能力，增強學生自信心，為推動學生穩定發展奠定堅實基礎。

三、提出小學生個性特點，鼓勵學生寫話熱情

教師應該積極鼓勵學生自由的表達自己思想，讓學生能夠根據自身特點和思想將自己的想法表達出來，要讓學生能夠有話可寫，有感可發，這樣才能鼓勵學生表達自己。教師應該鼓勵學生大膽寫。幫助學生樹立寫話信心，讓學生能夠感到寫話與說話是相同的，從而讓其根據心里想法進行寫話，不會有條條框框去限制學生，為提升學生良好的寫話興趣。教師也應該培養學生看圖寫話的能力，在低年級語文教學中，教師可以借助看圖說話的形式來培養學生寫話能力，讓學生通過觀察圖片內容，并通過自己組織語言的形式，來闡釋圖片意識，通過這樣的形式能夠有效的提升學生的語言表達能力和寫話能力，并且還能增強學生觀察能力，對促進學生全面發展也有著極大的幫助。教師首先要引導學生看圖，讓學生從整體入手，使學生了解圖上畫的是什么，之后在引導學生看圖說話，根據圖片上展示的內容，在結合自己的理解，組織語言將其表達出來，最后在由教師引導學生看圖寫話，將學生所想所思和圖片相結合，開展寫話訓練活動，鼓勵學生放開去寫，并由教師進行指導，從而培養學生寫話能力和水平，為學生更好發展提供有利條件。

在小學低年級寫話教學中，教師應該選擇科學合理的教學形式，根據學生身心特點和興趣愛好，為學生營造輕松愉快的教學氛圍，并為學生創造寫話契機，良好的引導學生進行寫話，并鼓勵學生，樹立其良好的自信心，讓學生做到自愿寫話，樂于寫話，從小培養學生說話和寫話的興趣，這樣才能為學生未來發展奠定穩定基礎。

（作者單位：廣東省東莞市東城中心小學）