高校轉型期學生教育管理服務中人文精神的滲透作用機制研究

[摘 要] 新時期，面臨轉型階段的高校，學生教育管理服務中面臨很多新形勢和問題。內容通過對轉型期高校人文精神滲透的必要性及作用機制的研究，從制度建設、管理隊伍等角度重視人文關懷，促進高校管理績效。

[關 鍵 詞] 高校轉型；人文精神；滲透

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0178-01

一、引言

馮天瑜先生認為，在人類文化中，最為根本的精神莫過于人文精神。在人文精神的主張中，強調以人為本，尊重人的價值并重視對人類處境的關懷。高校作為人文精神的重要發祥領域，人文精神對其文化價值及管理服務的影響尤為深遠。近年來，為適應地方及校內戰略發展計劃，越來越多的院校開始轉型，部分地方院校由原來的中等職業院校轉變為高等學校。對學生的服務管理過程中的人文精神關懷體現，為學校順利轉型過渡提供契機，也讓大學生走上工作崗位更為順暢。

二、高校轉型期教育服務過程中人文精神滲透的必要性

（一）更新高校辦學理念，實現教育目標的必由之路

近幾年，隨著生源及高等教育的不斷增加和發展，大學不斷擴招，高校不斷轉型升格。但是在轉型升格過程中，受舊有辦學理念及教育目標的制約，仍有部分高校片面重視實用性和功利性教育，一味強調專業知識及技能的傳授。

（二）彌補校內學科設置不足和人文精神教育失衡的局面

學校教育過程中首先保障科學技術課程設置的充分性，由此忽視了人文素養學科的設置。……