[摘 要] 新時期,面臨轉型階段的高校,學生教育管理服務中面臨很多新形勢和問題。內容通過對轉型期高校人文精神滲透的必要性及作用機制的研究,從制度建設、管理隊伍等角度重視人文關懷,促進高校管理績效。
[關 鍵 詞] 高校轉型;人文精神;滲透
[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)10-0178-01
一、引言
馮天瑜先生認為,在人類文化中,最為根本的精神莫過于人文精神。在人文精神的主張中,強調以人為本,尊重人的價值并重視對人類處境的關懷。高校作為人文精神的重要發祥領域,人文精神對其文化價值及管理服務的影響尤為深遠。近年來,為適應地方及校內戰略發展計劃,越來越多的院校開始轉型,部分地方院校由原來的中等職業院校轉變為高等學校。對學生的服務管理過程中的人文精神關懷體現,為學校順利轉型過渡提供契機,也讓大學生走上工作崗位更為順暢。
二、高校轉型期教育服務過程中人文精神滲透的必要性
(一)更新高校辦學理念,實現教育目標的必由之路
近幾年,隨著生源及高等教育的不斷增加和發展,大學不斷擴招,高校不斷轉型升格。但是在轉型升格過程中,受舊有辦學理念及教育目標的制約,仍有部分高校片面重視實用性和功利性教育,一味強調專業知識及技能的傳授。
(二)彌補校內學科設置不足和人文精神教育失衡的局面
學校教育過程中首先保障科學技術課程設置的充分性,由此忽視了人文素養學科的設置。……