電氣工程制圖課程教學改革探討

[摘 要] 電氣工程制圖是電氣類專業必修的一門專業基礎課，下面結合學校實際情況探索在教學過程中對課程的教學模式進行改革的方法，從教學情境的設計、項目教學、教學題材及評價體系等幾個方面展開論述，給出自己的教學心得。

[關 鍵 詞] 教學改革；工程制圖；項目教學

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0150-02

天津中德應用技術大學作為我國一所應用型技術大學，學校定位明確，人才培養目標清晰，即在理論滿足要求的前提下，更注重實踐能力的培養，在教學過程中更注重實踐教學。人才培養目標的實現需要通過課程教學，而電氣工程制圖是本校電氣自動化專業組群類的一門專業基礎課程，具有很強的實踐性和工程應用價值。課程的學習不但為后續課程、課程設計和畢業設計打下基礎，而且會對以后工作中的制圖、識圖能力，空間想象能力，工程設計及創新能力奠定堅實的基礎。在本校，電氣自動化專業、建筑智能化專業、風能與動力技術等專業中都有開設。在學校對學生的課程教學效果問卷調查中，學生反應教學模式、課堂效果方面不理想，達不到預期的教學效果[1]。根據本課程的特點，本人突破課程局限于教授如何繪制各類電氣圖紙的教學理念，把制圖和專業融合在一起，根據不同的專業采用不同的教學大綱，設計不同的學習情境，設置不同的教學項目，提供不同的教學題材。在教學過程中改變教學模式、豐富教學手段，利用項目教學法，以學生為主體[2，3]，側重學生的工程意識和創新能力的培養。……