高等職業(yè)學校管理學教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

[摘 要] 進入21世紀以來，大部分行業(yè)都朝著知識、創(chuàng)新、升級、轉型等方向發(fā)展，因此對于高校學生而言，要想在進入社會時不被淘汰，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是十分必要的。高等職業(yè)學院作為培養(yǎng)學生能力思維的主要負責方，對大學生的創(chuàng)新能力養(yǎng)成肩負著重要的責任與重擔。下面主要針對培養(yǎng)大學生創(chuàng)新思維的意義、目前我國大學生創(chuàng)新思維形成的程度與現狀以及如何抓住關鍵因素全面培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維進行探討。

[關 鍵 詞] 創(chuàng)新能力；管理學教學；培養(yǎng)

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0146-01

一、基本概念

（一）創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一種在現有思維模式的基礎上提出有異于常規(guī)思維的見解和認識。創(chuàng)新能力是指在各種行業(yè)的實踐活動中為自己的領域不間斷地提供具有經濟意義、社會意義、生態(tài)意義的一種創(chuàng)新思維、創(chuàng)新理論、創(chuàng)新方法以及新發(fā)明的能力。當今社會的競爭是人才的競爭，同時也是一種創(chuàng)新思維的競爭。

（二）管理學

管理學作為一門綜合性較強的管理學科，是針對管理活動開展的基本規(guī)律和方法進行研究的科學。管理學的研究方向主要是研究現有條件下，如何優(yōu)化配置人、財、物等要素，從而實現生產力的最大化。

二、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的意義

創(chuàng)新是中華民族進步的靈魂，是我國持續(xù)發(fā)展的不竭動力，同時，對于個人而言，是學習和工作的動力源泉。因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對于當代大學生而言是一項不可替代的必修課。……