大學英語教學中的交際性原則

[摘 要] 大學的英語教學和前期的英語教學不同，不再是以應試為目的的教學，大學英語更注重的是實用性。在眾多教學方法中，交際法是最適合用于培養學生交流能力的一種教學方法，也是近幾年比較推行的一種教學方法。然而這種教學方法還處在探索階段，針對交際性原則在大學英語教學中的應用進行研究，首先介紹什么是交際性原則，然后說明為什么要在大學推行交際法，最后總結如何將此法應用于教學。

[關 鍵 詞] 大學英語；交際性原則；應用

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0127-01

在全球化進程迅速蔓延的現代，無論工作還是學習都需要對外交流能力，所以外語學習顯得尤為重要，特別是英語學習。和傳統教學相比，交際性原則的一大特色就是培養語言的應用能力，幫助學生提高交際能力，增加學生學習英語的興趣。但是，在國內很多學生和教師學習英語的方法還停留在過去的舊模式，要改變這一現象就要改變英語教學方法，推行“交際性”教育，培養適合現代開放環境下的外語人才。

一、關于語言教學的交際性原則

最早提出交際能力概念的是美國社會語言學家海姆斯，他認為學習語言不僅僅是為了知道某項語言的文化，更重要的是運用這種語言實現交流。所謂交際性原則最突出的特點就是注重交流，所以它具有這幾個特征：一是以語言為表達基礎，二是用“說”來交流，三是從語法、結構、功能等方面學習語言。……