淺談如何將數控加工仿真軟件應用到數控加工教學中

[摘 要] 數控加工仿真軟件如何在教學中實現高效的使用，以及消除數控加工仿真軟件在教學中所出現的不良影響，值得探討。

[關 鍵 詞] 數控加工仿真軟件；數控加工教學；不良影響

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0125-01

數控加工技術的日益普及，數控機床的編程以及使用已經是當前機電類專業學生的必備技能。對數控機床的操作是當前相關高校的重點問題，如何尋求一種新型的數控加工教學模式實現對學生的培養至關重要，而數控加工仿真軟件在教學中的應用有效地解決了這一問題[1]。

一、在教學上合理地應用數控加工仿真軟件

如何實現數控加工仿真軟件在教學中的使用，是當前教師的核心課題，以下是幾條建議：

（一）靈活使用仿真軟件，增強學生的認知，提升學生的學習興致

傳統教學模式是在黑板上傳授每一個按鍵的用途、名字以及運用都是一件極其復雜的教學過程，極易造成學習者對所學內容的乏味，教師使用數控加工仿真軟件之后，學生編寫的程序能夠直觀地在計算機數控加工仿真軟件上展示，其中出現的不合理設計也能夠直觀地顯示，機床操作面板的應用與零件的生產流程也與現實生產的狀況基本一致，學生能夠全面地了解數控機床生產流程，原材料到精細化產品的流程完全展示到學生的眼前，有利于學生的理解[2]。運用數控仿真軟件，以行動導向的教學方式，對學生學習中出現的難題或者棘手的問題實施指導、介紹，給他們正確操作的規范，使其對問題有更好的處理方式，提升學生的學習興致。……