項目教學法在助產技術實訓課中的應用效果分析

[摘 要] 目的：探討項目教學法在助產技術實訓課中的應用效果，分析其對提高學習效果的影響作用，為教學改革提供客觀依據。方法：將2014級高職助產1、2班110人歸為觀察組，在助產技術實訓課中開展項目教學法，2014級高職助產3、4班110人歸為對照組，按照傳統教學方法教學，實訓課程結束后進行閉卷理論考試與實踐考核對比兩組成績，自行設計調查問卷調查兩組學生各項能力提升及對教學效果評價情況。結果：觀察組2個班級學生的理論考試及實踐考核成績與對照組相比均有明顯提升，職業素養、人文關懷等各項能力評分均明顯高于對照組，學生對助產技術實訓課教學效果普遍持肯定態度，教學效果優于對照組，組間比較存在顯著統計學差異（P<0.05）。結論：在助產技術實訓課中開展項目教學法能夠顯著提升教學質量及學生綜合能力，與傳統教學法相比更受學生歡迎，優勢突出。

[關 鍵 詞] 項目教學法；助產技術；實訓課；教學效果

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0106-02

助產目的在于解決妊娠、分娩過程中孕產婦所產生的生理及心理問題，在優生指導及母嬰保健中都發揮著重要作用。因此，助產人才的培養至關重要。助產技術是助產士必須熟練掌握的核心技能，是母嬰保健技術服務項目之一，兼具高風險性、高技術性等諸多特點。從事助產工作的護理人員除了需取得護士執業資格證書外，還需通過助產培訓與考核，獲得助產服務相關合格證書，這也為助產從業人員的培養提出了更高的要求。……