淺談成人教育改革的運(yùn)行障礙與消解路徑

[摘 要] 當(dāng)前，成人教育受到了教育界的高度重視，旨在為離開院校的人們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)各方面的能力。但是從目前的教學(xué)現(xiàn)狀來看，改革仍然不夠深入，還存在著一定的困難。對(duì)現(xiàn)階段的障礙進(jìn)行針對(duì)性的分析，并以此為基礎(chǔ)探討如何解決面臨的問題。

[關(guān) 鍵 詞] 成人教育；運(yùn)行障礙；消解路徑

[中圖分類號(hào)] G720 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）10-0072-01

我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化帶動(dòng)了就業(yè)結(jié)構(gòu)和階層結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，因此也使得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力出現(xiàn)了明顯的提升。正因如此，成人教育獲得了廣闊的發(fā)展空間，很多大專、中職等學(xué)生在畢業(yè)之后紛紛選擇成人教育，這也給成人教育的運(yùn)行和教學(xué)提出了更高的要求。然而從目前的現(xiàn)狀來看，改革仍然是勢(shì)在必行的。

一、現(xiàn)階段成人教育改革的運(yùn)行障礙

（一）管理理念待改進(jìn)

現(xiàn)階段成人教育的教師在管理方面仍然以制度來強(qiáng)化管理，雖然可以起到一定的約束作用，但是并沒有真正地對(duì)受教育者的知識(shí)水平起到任何幫助。很多時(shí)候?qū)W習(xí)過程僅僅只是一個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)的過程，缺乏學(xué)習(xí)的興趣，不僅學(xué)習(xí)效率難以保障，也脫離了成人教育本來的教學(xué)目標(biāo)。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)的單一化

成人教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)技能型人才，即能夠利用理論知識(shí)來解決實(shí)際問題的人才。換而言之，成人教育實(shí)際上是一種職業(yè)性教育，被教育的對(duì)象本身除了具備理論知識(shí)以外，還需要具備實(shí)踐能力。但是從目前的培養(yǎng)目標(biāo)來看，很多成人教育照搬一般高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，并未真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的?！?br>