中美職業(yè)教育對(duì)比研究

[摘 要] 關(guān)于中美職業(yè)教育的對(duì)比研究，其主要目的在于了解當(dāng)前中國(guó)與美國(guó)的教育現(xiàn)狀，分析兩國(guó)職業(yè)教育的差異性。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化高速發(fā)展、綜合國(guó)力日益提升的基礎(chǔ)上，國(guó)家逐漸加強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的重視。近年來(lái)，各國(guó)在發(fā)展教育事業(yè)中，逐漸認(rèn)識(shí)到人才在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性，并且逐漸通過(guò)對(duì)高職教育的改革，實(shí)現(xiàn)對(duì)職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)新。就目前中美職業(yè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀而言，受諸多因素的影響，中國(guó)與美國(guó)職業(yè)教育在發(fā)展中具有顯著的差異。在研究中，首先分析中國(guó)與美國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀；其次，研究中國(guó)與美國(guó)職業(yè)教育的對(duì)比差異；最后，探討美國(guó)職業(yè)教育對(duì)中國(guó)職業(yè)教育的啟示。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)教育；辦學(xué)形式；課程設(shè)置；對(duì)比研究

[中圖分類號(hào)] G725 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）10-0066-02

自對(duì)外開(kāi)放深入實(shí)施后，我國(guó)綜合國(guó)力快速提升，各領(lǐng)域均取得顯著的成就。雖然在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，但我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展仍相對(duì)較快。在此新的發(fā)展環(huán)境下，我國(guó)逐漸加強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的重視，而美國(guó)職業(yè)教育在發(fā)展中，與中國(guó)教育具有一定的差異性。從某種角度而言，美國(guó)職業(yè)教育中的相應(yīng)優(yōu)勢(shì)，對(duì)中國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展具有重要影響。因此，本文展開(kāi)對(duì)中國(guó)與美國(guó)職業(yè)教育的對(duì)比研究和其對(duì)中國(guó)的啟示探討，希望能夠?yàn)槿蘸蟠龠M(jìn)中國(guó)職業(yè)教育的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、中國(guó)與美國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀分析