高職院校“嵌入式”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐①

[摘 要] 結(jié)合通信技術(shù)專業(yè)建設(shè)實(shí)際，對(duì)通信技術(shù)專業(yè)嵌入式人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，從總體上構(gòu)建了通信技術(shù)專業(yè)就業(yè)導(dǎo)向、校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的“嵌入式”人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，探索了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生考核辦法，為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 嵌入式；通信技術(shù)；專業(yè)建設(shè)

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）10-0051-01

一、“嵌入式”人才培養(yǎng)模式研究的必要性

“嵌入式”人才培養(yǎng)成為一種新型的校企合作、工學(xué)結(jié)合方式，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“嵌入式”的校企合作模式對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)是行之有效的發(fā)展路徑，也是必然的趨勢(shì)。目前，國(guó)內(nèi)已有很多高校的專業(yè)實(shí)施了“嵌入式”人才培養(yǎng)，但從實(shí)際的人才培養(yǎng)過(guò)程來(lái)看，要做到真正的校企“深度融合”還需要進(jìn)一步的探索和實(shí)踐。另外從人才培養(yǎng)的質(zhì)量來(lái)看，很多并無(wú)法真正達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，與企業(yè)對(duì)人才的需求還是存在一定的差距。

二、通信技術(shù)專業(yè)“嵌入式”校企合作人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐

（一）校企共同把好“入口”關(guān)

“嵌入式”校企合作的最終目的是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的“精英人才”，那么是否可以高質(zhì)量地輸出這些人才，“生源”至關(guān)重要，因此，企業(yè)在招生宣傳時(shí)應(yīng)參與其中，與學(xué)校共同制定招生宣傳內(nèi)容和計(jì)劃，并參與到招生的過(guò)程中來(lái)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“嵌入式”培養(yǎng)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，避免盲目地進(jìn)行填報(bào)。另外可以通過(guò)提高錄取分?jǐn)?shù)來(lái)對(duì)嵌入式方向的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)初步的篩選。……