應用型本科以職業能力為本的教學管理改革與探索①

[摘 要] 在我國建設現代職業教育體系，教育結構實施戰略性調整的背景下，技術技能型人才培養將是我國教育研究的嶄新課題和重要領域。因此，要進行與之相對應的教學管理改革，使其針對技術技能型人才受教育的特點，在人才塑造的同時，注重應用能力和創新能力培養，實現知識與技術技能相統一，這在研究中顯得尤為必要和十分迫切，具有理論和實踐雙重意義。

[關 鍵 詞] 應用型本科；職業能力；教學管理

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0040-01

作為新建應用型本科院校與老牌大學相比，受學科建設、師資力量、生源質量等方面的局限，必須實行與老牌本科院校“錯位經營”的策略，根據地方經濟社會發展規劃，結合地方重點發展的產業和重點支持的企業，以社會需求為導向，堅持全面發展和知識、能力、素質的全面提高，培養基礎扎實、動手能力強、綜合素質高，具有創新意識、創業能力和敬業精神，面向航運業和區域經濟發展的應用型本科人才。教學管理作為學校的中心工作，也必須體現新建本科院校的辦學特點和特色，與時俱進地作出調整和改革，以適應本科人才培養的需要。對實現院校的良性發展具有重要意義。

本文擬探索在我國現代職業教育體系的當下，根據技術技能人才培養目標，以就業為導向，以學生為主體，以教師為主導，以工程應用和創新能力培養為核心，進行教學管理改革，針對職業崗位需求和技術活動過程需求，將課程內容與職業技能標準，教學過程與生產過程緊密對接，通過理論實踐一體化教學、項目教學、案例教學等多種教學方法和手段，加強技術技能訓練，實現知識與技術技能相統一。……