五位一體的高職學生頂崗實習管理長效機制的構建

[摘 要] 頂崗實習是高職院校實踐教學的一個重要環節，是學生無縫對接社會的一個緩沖帶。探索高職學生頂崗實習管理的長效機制，提高學生頂崗實習的實效性，是擺在各高職院校亟待解決的問題。提出構建政府、學校、企業、家庭、學生五位一體的高職學生頂崗實習管理長效機制，確保高職學生頂崗實習管理的有效性和針對性。

[關 鍵 詞] 高職；頂崗實習管理；五位一體；長效機制

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0188-02

一、高職學生頂崗實習管理現狀分析

（一）政府加大對高職學生頂崗實習監管的力度

教育部、財政部、人力資源社會保障部、安全監管總局、中國保監會為規范和加強職業學校學生實習工作，維護學生、學校和實習單位的合法權益，提高技術技能人才培養質量，增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力，更好服務產業轉型升級需要，依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國安全生產法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國職業病防治法》及相關法律法規、規章，制定了《職業學校學生實習管理規定》，并于2016年4月11日印發。《職業學校學生實習管理規定》進一步規范和強化了實習全過程管理，對長期以來存在的突出問題予以規范。這表明國家政府將加大規范職業學校學生實習管理的力度，自然也包括對高職學生頂崗實習的規范管理。

（二）學校對高職學生頂崗實習管理的難度較大