民辦高職院校輔導員職業(yè)能力培養(yǎng)

[摘 要] 在《輔導員職業(yè)能力標準》出臺后，對輔導員的能力要求進一步提高，能力培養(yǎng)目標更為明確。在此背景下，輔導員能力競賽作為專業(yè)化業(yè)務水平的展示平臺，具有權威性，有效利用這一平臺提升輔導員技能、提升整體教學輔導水平成為重要命題，如何破解輔導員隊伍整體困境，使職業(yè)角色專業(yè)化專家化、提高隊伍穩(wěn)定性、拓寬發(fā)展空間，是各高校學工團隊亟待探索的問題。

[關 鍵 詞] 民辦高校；輔導員；職業(yè)能力；競賽

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0144-02

在21世紀通訊飛速發(fā)展、大數(shù)據(jù)膨脹背景下，大學生思想教育引導和管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)，民辦高職院校輔導員肩上的擔子愈發(fā)沉重，對自身職業(yè)能力的要求進一步提高，必須具備相應的專業(yè)知識、增強指導社會實踐能力，方能保證工作質(zhì)量和效率，達到預期教育效果。教育部印發(fā)的《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》中明確指出：“輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。”高等教育是大學生人生理想的塑造和定型的重要時期，在現(xiàn)實沖擊和復雜的社會環(huán)境中，主流價值觀的維護和傳播是輔導員非常重要的工作職責之一。

廣東省輔導員職業(yè)能力競賽由廣東省教育廳主辦，旨在推動高校輔導員職業(yè)能力的提升，推動輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設，從2011年至今已成功舉辦五屆，為省內(nèi)各高校優(yōu)秀人才提供了自我展示、提升的重要機遇和挑戰(zhàn)，是輔導員能力檢測的有力標尺。……