隨機教育在高校德育教育工作中的實施研究

[摘 要] 高校德育教育作為高等教育的重要組成部分，對促進學生的全面發展有著積極的作用。在高校德育教育中，采取隨機教育，要避免隨意性，規范化開展高校德育教育，從學生的實際出發，具有針對性地開展高校德育教育，以突出德育教育的有效性，實現教化學生的目標，幫助學生培養正確的價值觀念，使其成為勇于探索、具有社會責任感的人才。

[關 鍵 詞] 高校德育教育；隨機教育；實施路徑；有效性

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0122-02

高校德育教育目標，主要是針對德育活動所培養的思想品德而作出的規定，也可以說是教育計劃。德育教育目標主要涉及培養何種思想品德，以及預計達到的目標。可以說德育教育目標直接決定著其工作的內容與方法，指導著德育教育開展的全過程，是高校德育教育的歸宿和出發點，因此設定教育目標有著積極的意義。

一、隨機教育理念概述

隨機教育是思想道德工作開展常用的手段，隨機教育在政治領域的應用較為廣泛。素質教育的提出，要求做好學生的全面培養工作，不僅需要注重培養學生的學科知識，掌握學習方法，還需要做好學生的德育教育與美育教育工作，以實現全面教育，進而為隨機教育的應用提供了更為廣闊的空間。隨機教育講求的是隨機性，而不是刻意性，在高校德育教育工作中，運用隨機教育，能夠選擇的教育地點較多，包括餐桌、課桌、電腦桌、講臺等，以餐桌為例，現代學生的生活條件較好，不珍惜食物、剩飯剩菜現象較為常見，對此開展德育教育，對全面培養學生的價值觀念有著積極的作用，是良好的教育渠道。……