批判性思維在高校財務會計教學中的運用策略分析

[摘 要] 財務會計是高校會計專業中非常重要的一門課程，財務會計教學活動的進展效果不僅會直接影響到學生的學習效率與學習成績，同時也會影響到學生將來進入工作后的專業知識素養，對學生的發展起著不可替代的作用。但是就目前的實際情況來看，高校財務會計教學中所存在的困難和問題卻是不少，這些問題迫切需要得到解決，不然將會對整個教學活動的開展、學生的學習產生消極的影響，而批判性思維的運用是能夠解決這些問題的有效措施，故以“批判性思維在高校財務會計教學中的運用策略分析”為主題，首先對批判性思維的基本內容進行概述，然后對現如今高校財務會計教學中的問題進行說明，最后再提出具有針對性的相關策略以供參考。

[關 鍵 詞] 高校財務會計教學；批判性思維；問題；策略

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0110-02

一、批判性思維的基本內容概述

（一）批判性思維的基本含義

批判性思維指的就是通過一定的標準來對思維進行評價，以此來達到改善思維的目的，同時批判性思維也是一種合理的、反思性的思維。既是一項思維技能，也是一種思維傾向，最早是由古希臘學者蘇格拉底所提出，經過多年的演變，批判性思維已經成為現代社會高等教育中十分重視的部分之一。具體地來講，批判性思維就是指技能和思想的態度，其中沒有任何的學科邊界，無論是什么類型的問題都可以用批判性思維來看待和解決。……