大數據背景下高職院校在線教育模式研究

[摘 要] 基于“互聯網+”的在線學習（e-Learning）已經成為一種廣泛的學習方式。以其靈活、開放、便捷、資源多樣和共享等優勢受到高職學生的青睞，成為現代職業教育發展的主要趨勢，以及職業教育變革中的重要內容。

[關 鍵 詞] “互聯網+”；在線教育評價；在線教育管理措施；大數據

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0094-01

一、科學意義及研究價值

隨著智能手機、“可佩帶”式計算設備的逐漸普及和云計算技術的逐漸成熟。一個大規模生產、分享和應用數據的時代——“大數據時代”正在到來。在這個以數據為核心的時代，基于“互聯網+”的在線學習（e-Learning）已經成為一種廣泛的學習方式。以其靈活、開放、便捷、資源多樣和共享等優勢受到高職學生的青睞，成為現代職業教育發展的主要趨勢，以及職業教育變革中的重要內容。

“十三五”時期，教育部提出的《教育信息化“十三五”規劃》中提出：“當前云計算、大數據、物聯網、移動計算等新技術逐步得到廣泛應用，信息技術對教育的革命性影響日趨明顯。

二、國內研究現狀

國內在線教育仍然處于藍海階段，發展空間巨大。2013年被各界媒體都稱為“中國在線教育元年”，在線教育領域內各種新產品、對原有產品的完善、從線下轉線上的努力等仍然層出不窮。很多原本不太關注教育的互聯網企業也開始進軍在線教育領域。很多傳統線下教育機構也開始發展線上業務。同時，伴隨移動互聯網的快速發展，互聯網用戶投入碎片化學習時間逐漸增多，這也促使在線教育市場用戶規模增長迅速。……