基于專業核心能力培養的校企合作實訓平臺建設與實踐①

[摘 要] 高職院校鐵道工程技術專業學生的專業核心能力是什么？如何培養其專業核心能力？以陜西省高等職業教育實訓基地——無砟軌道精調與檢測實訓基地建設及實踐為例，探討校企如何共建實訓平臺，如何圍繞實訓平臺開展專業教學改革和培養學生的專業核心能力，可為同類院校校企共建實訓平臺提供參考。

[關 鍵 詞] 專業核心能力培養；校企共建；實訓平臺

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0052-02

一、引言

高等職業教育作為一種類型，擔負著為生產、建設、服務和管理一線培養高素質技術技能型人才的使命，學生實踐技能的培養在高等職業教育中占有十分重要的地位。校企合作、工學結合人才培養模式和教學做一體化教學模式已經成為高職人才培養的主要特點。

西安鐵路職業技術學院鐵道工程技術專業畢業生就業崗位主要是面向鐵路施工企業及運營企業工務系統，從事鐵路線路、橋隧、路基的施工、養護維修及技術管理工作。主要就業崗位包括施工員、線路工、橋隧工等。

其專業核心能力主要包括：鐵路軌道的施工；鐵路軌道的檢測；鐵路軌道的養護；鐵路軌道的病害分析及整治；橋、隧、路基的施工；橋、隧、路基的養護；橋、隧、路基的病害分析及整治。

面對我國鐵路尤其是高速鐵路的飛速發展，高速鐵路的施工、檢測、維修面臨著十分繁重的任務，有的軌道檢測方法已經無法適應高速鐵路軌道檢測的要求。高速鐵路軌道檢測技術主要特征體現在以下幾個方面：