淺談語文培訓的感悟及對差點教育的探究

【摘要】新的教育理念、教學模式層出不窮，對傳統的教學模式不僅僅是一項挑戰，更是一次機遇，結合互聯網模式教學是現代教學模式的潮流和趨勢，通過此次語文培訓，更體會到其自強不息的學習精神，其中，差點教育中體現的潛心自耕，本色創新的教育模式也感受頗深。筆者通過三天語文培訓，淺談其感受以及對差點教育進行探究，有利于推動語文教學工作的發展。

【關鍵詞】語文培訓；感悟；差點教育

【中圖分類號】G625 【文獻標識碼】A

天寒霧霾阻不了，小語培訓學勁高，專家實力真情在，深入淺出講得好，搶救教育真瑰寶，世梅立足扎根巧，寶國差點我記牢，提升自我須勤勞，春城教育節節高，只緣培訓辦得妙，務本求真重實效，長春名師有不少，行動起來抓緊找，別讓遺憾心頭繞，各位專家努力吧！

且行且看見分曉，長春名師早報道！不忘初心，繼續前行。

——記長春市小學語文培訓感懷

新故相推，日生不滯。這正是長春小語團隊培訓的自強不息的學習精神！

三天的培訓流走的是時間，留住的也是時間，而在這培訓時間的起點和終點的跨度之中，每位學員究竟得到什么樣的啟迪？啟迪之后有怎樣的篤行？這種行動能持續多久？收效將會如何？諸如此類問題培訓中所有成員都會有所思考。如今在習近平2017元旦講話“天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真”“大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠走好我們這一代人的長征路”，金句直抵人心！長春小語人在教改飛速發展的今天定會不忘初心，繼續前進！

此次培訓的背景我想用四個詞八個字來概括：挑戰、需求、教改、積累。

首先，我們面臨著信息化速變的世界，在這個過程當中我們小學語文再一次面臨很多的機遇挑戰。新的教育理念、教學模式層出不窮，“精粹教育”“野性的伸士”“精典教育”等教育理念各校都有其特色。求創新，求發展！這對長春小語學科無疑是機遇與挑戰共存契機！我們都知道科學技術是第一生產力，它是推動社會發展的強大動力，科學技術的進步和發展，極大地拓展了人們實踐的空間和認知范圍，深刻地提升了人類辨識真理和理解自我的能力，特別是現代技術，已經從根本上改變了人的生活方式，產業結構，社會形態，經濟體系，思維模式以及我們的日常生活質量，這是一個方面，再一個是知識更新加快。它需要我們去進一步理解我們這個社會。這一切無疑是好事。這一切反映在對教育的浮藻間，小語人深知責任重大。身為一線教學的絕大多數小語教師受累于繁雜的工作中，當一名好老師的初衷愿景常被拉扯，阻礙前行。小語培訓讓教師們再次明確教育的本色、本真，給教師創新注入了活力。

沉下心來回味孫世梅老師的搶救長春老教師的尊師重教舉措，從當年那些老師一支粉筆也精彩，玻璃片制成幻燈片寫出一樣思考題，一張張油滾子印出的試卷到如今互聯網處處在，白板筆時代，不變的是一代又一代對教育執著追求教育人。我今年五十七周歲了，很多曾經的過去歷歷在目，老教師的風范，風采耳濡目染，如今年青教師對我尊敬不是空穴來風，她來自于你各自的率先垂范。老教師當自強，人人以你為榜樣。就拿我去年六月份在吉林省校長影子培訓中《神奇的水》一課，我的教學得到專家的一致好評及同行認可，可以說只有對教育教學的真愛情懷及厚重積淀才能做得到！再如去年“全國第十四屆信息技術與教學融合大賽”，我以一等獎的好成績在小組脫穎而出，并選入專家組磨課，又多了一次互相學習的機會，也為老教師爭得了一份榮譽。了解情況的同行都知道，我參加的是微課比賽！老教師一樣緊跟時代常學習，互聯網是我最愛！如今多少老教師在與時俱進，參與教科研，曾經的老一輩教師積淀的經驗不會甘心隨著退休畫成一個個圓圈，孫老師的搶救活動有現實意義，更有歷史意義，愿此舉得到上級領導的支持把此項工作辦好！事情都是由過去、現在、將來三個時段組成。過去是現在的基礎，現在為將來奠基。曾經朝陽區清華路小學的張校長，語文郭老師！朝陽區明德路小學的溫校長，語文劉老師！一汽四小的王校長，語文張老，你們可好！當年的小牟，現在的老牟向你們致敬，問你們好！我再也不想用一句“心中有”做托詞表達那微不足道的，你們永遠體會不到的敬意、感恩及遲到的謝意，我也要參加到搶救教育中去，表達自己曾經的謝意也會讓老教師們面帶桃花！

搶救教育令我干勁更足！會讓更多老教師走出更踏實的教育腳步！此舉會令老中青內心起波瀾，爭先創佳績！

培訓中黃寶國老師的差點教育使我折服。說實在的能把教育理解到這個深度，應該說真的是專家中專家！差點教育中的大愛情懷，擺脫了狹窄所謂競爭或者說為競爭開辟了更廣泛的空間。黃寶國老師的一篇篇有感而發創作，在告訴我們小語人要潛下心來勤于自耕，言為心聲本色創新。當一個語文老師能對學生耳濡目染地送給孩子們你的作品是一件怎樣的幸。聽黃老師的報告深覺幸之又幸。我從教三十五年整，一直執筆不斷，小經驗，小體會，教學設計，教學反思也曾多篇，省市國家級均有發表，甚至形成自己的教學主張。對教育教學雖有鉆研且感悟多多，但太缺少系統的歸納梳理，更沒有系統的理論研究與提升。時間都哪去了？功夫用哪了？天知地知，我自知！自慎之。如今的培訓差點教育就如一粒種子播撒在我的心田的，教學中廣而用之，更重要的是我要對自己對所走過的足跡回頭深望，整理出成功之法，平淡之因，失敗之教訓給自己一個交代，也許會給看到人以啟迪，就算我對從事多年小學教育工作一切奉獻吧！

蘇格拉底說過：教育不是灌輸，而是點燃火焰。差點教育的火種已在長春小語播種，學月交流會碰撞出更多的火花，我相信正如世界的豐富多彩，差點教育在長春也會各展其采，各得其妙；差點教育正如人倫世界的搖曳多姿，各不相同，各顯其長！

最后以一首打油詩結束本次培訓的感懷！

多讀書來是妙招，尊重學生第一要，

先生好書不離手，娃娃佳作書中跑，

師資培訓站位高，教師差點要記牢，

點燃熱情我本色，呵護可愛小火苗，

青出于藍勝于藍，相信水漲船兒高，

小語培訓功無量，專家團隊學員棒，

四季有時花必開，共慶小語新篇章！

（編輯：張曉婧）