淺談影響體育教學改革成效的主要因素及對策

屈建

摘要：隨著國家教育水平的發展和提升，人才的任用和發展越來越趨向于全面化，體育教學受到越來越大的重視，身體素質越來越成為人才任用中的重要素質之一。所以，為了更好地提高當代大學生的身體素質，順應社會的發展潮流和發展趨勢，進行體育教學的全面改革是非常必要的。以下是對體育教育的改革和發展提出的幾點分析，確定了改革的影響和效果，同時提出了很多有價值、實際可行的建議和對策，希望能夠對我國體育教學的發展有助力作用。

關鍵詞：體育教學；教育改革；影響因素；成效

引言

隨著教育的不斷發展，人們的科學文化素質不斷提高，但是與此同時對體育的重視程度相較而言就稍差一些。介此，國家提出了“健康教學，全面教學”的教學觀念，有力地體現了國家對學生體育素質的重視。因此，各大高校逐漸加強了對體育教學的變革。人們對教育的重視程度一直較強，使學生們的學習壓力越來越大，此時，相應地加入體育課程，不但可以提高學生們的身體素質，增強學生的體質，同時可以讓學生從繁重的課業壓力中偶爾解放出來，有助于學生們勞逸結合更好地學習。

一、 影響體育教學改革的因素

（一） 理念和行動的不一致

體育教學包含多方面的內容，有知識因素，理念因素，更為重要的還是具體行動方面。課堂教學，教學理念，知識難度不大，但是一旦把這些理念式的東西應用于具體的行動中付諸實踐，就會發現有很多問題有待解決。比如，平常教學中缺少對體育的重視，老師和同學對待體育課的態度都比較消極，比較懶散。雖然有著明確的目標和具體的方案，在落實與行動時卻都表現得不積極，導致教學質量差，教學目標難以達到。

（二） 沒有正確理解體育改革

體育教育改革和傳統的體育教學存在諸多沖突，其原因是體育教育改革沒有被正確地解讀和理解。教師在教學中完全憑借著自己的認識和理解，使體育教學存在局限性和不足，比如在體育改革中出現的“快樂體育”一詞，正確的解釋應該是在體育中挑戰自我，突破自我，其中難免流汗，有“辛苦”在其中，然而有的老師片面地去考慮“快樂”二字，認為體育應該輕松快樂，與辛苦無關，這就導致體育課松散無紀律，要求過低，改革難以完成。

（三） 體育器械的配置不足

體育教學能夠順利進行的關鍵因素有二，一個是有優秀負責的教師資源，還有就是有完備、充足的體育設備。然而在現實的教學中，由于對體育教學的不夠重視，相應的體育設施的配置往往不足，而且部分體育老師沒有很好的教育理念，教育水平低，沒有精準的指導，沒有完善的硬件設施，體育教學的改革就很難順利地進行。

二、 促進體育教育改革的對策

（一） 認識理念，推進行動

要使體育教育的改革得到很好的推廣，必須對體育教育的外在環境及心理認識都進行變革。首先，要對體育老師進行觀念的教育，幫助他們摒棄傳統的體育教學中的錯誤理念，繼承好的觀點，讓他們有新的全面的認識。接下來就要主抓行動，運動必須落實于行動才有效。設立各種體育活動，開展多方多類型的體育課程，比如，體育設立選修課，開設乒乓球、籃球、羽毛球、輪滑、毽子、瑜伽等課程，規定學生每個季度的選修數目，結業測試中，體育成績計入總評；平時多開展體育競賽，設立獎品，帶動同學們參加體育活動的積極性，提高同學們對體育的認識和重視等。

（二） 正確理解，全面認識

在對中國傳統的體育教學理念的正確認識的前提下，也可以借鑒外國的體育教學的教學理念，在國內外體育教學理念互補下，達到對體育變革更全面、更深刻的認識。還要加強對教師的正確引導，首先保證教師們對體育教育的改革有正確的認識，才能讓學生們全面認識教育改革，改革事業才能順利地進行。

（三） 加大投入，促進資源平衡

首先需要強化教師隊伍的建設，提高老師的專業水準，和對待體育教學的嚴謹性，老師們必須起主導作用，帶動學生們進行鍛煉。比如，招聘一些專業的瑜伽、跆拳道、健美教師，提高教師隊伍的整體素質，如此，體育教學的效果才能得到更明顯的提升。同時，高素質的體育老師也可使課堂教學更生動，更多姿多彩，增加同學們對體育的熱情。

除了教師資源外，還需加大對體育器械的投入量。豐富的體育器材可以吸引同學們的學習興趣，帶動更多的學生加入到體育鍛煉中來。如果可以，可以為不同的體育活動設立專門的場地，比如建立輪滑場、籃球場、羽毛球場等，避免因場地沖突引發的矛盾，同時帶動同學們的熱情。對破損或不完善的運動器材進行及時的修復和購進，保證學生們在參加體育活動過程中的安全。

結語

綜上所述，體育教學的改革對提升學生們的整體素質，促進學生的全面發展有很大意義。學校應加大對體育教學的重視程度，引入新的教學理念，同時使理念與行動很好地配合，在不斷地發現問題中解決問題，讓體育教學與普通的知識學習很好地結合，幫助同學們勞逸結合，使學習更有效，發展更全面，同時使體育教學更完善，

參考文獻：

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