理實一體化教學模式在汽車運用與維修專業教學中的實踐

鮑迎春

摘要：隨著教育改革的不斷推進，國家對于專業化人才的培養也越來越重視。廣大教育工作者和一線教師都在不斷的教學實踐中結合實際的教學經驗去探索適合的教學方法。理實一體化教學模式就是探索出的新的教學方法。其突破了傳統的教學方法，改變了教師一味的教，學生被動的聽的局面。教師也逐漸樹立了理論與實踐相結合的科學的教學思想。這對于專業化人才的培養具有重要意義。理實一體化教學模式在汽車運用與維修專業教學中的實踐充分說明了這一點。汽車運用與維修專業人才的培養對于促進國家汽車產業發展和經濟水平提高都起到了重要作用。

關鍵詞：理實一體化；課堂教學；汽車運用與維修；實踐

汽車運用與維修是一個專業性與方向性較強的實用型專業。對于人才的動手操作能力與邏輯思維要求都較高。這就要求教師在教學過程中要根據學科的專業性和學生的個性發展使用合適的教學方法。理實一體化能夠有效地促進和提高汽車運用與維修這一專業的教學質量和效率，并且在教學過程中能夠有效提高學生的動手能力和實際操作能力，深化知識體系，完善知識結構。理實一體化也是教育改革精神貫徹落實的具體表現之一。教師要在實際的課堂教學過程中運用理實一體化的教學模式，幫助學生提高學習質量與學習效率。

一、 注重動手實踐能力的培養

教師在教學過程中要注重培養學生的動手操作能力與實踐能力。讓學生在操作過程中掌握相關的知識與原理。尤其是對于汽車運用與維修專業，教師要注重引導學生動手操作組裝。比如，在學習《汽車零件與組裝》這部分內容時，教師可以讓學生實地操作，認識和組裝實際的零件，了解整體的汽車構造與零件性能運用。在這一過程中，能夠有效地促進學生對于知識的整體把握，加深學生對于知識學習的印象。教師注重學生實踐動手能力的培養也有利于學生將理論很好地應用于實踐，有利于理實一體化在課堂中的貫徹與落實。學生動手實踐能力的提高同時也能夠有效地提高課堂教學的質量和效果。教師在運用理實一體化的教學方法的基礎上注重學生動手實踐能力的培養，對于汽車運用與維修專業的發展是十分有益的。這也符合國家和不斷發展的時代對于人才培養的要求以及崗位專業素養的提高。

二、 完善理論結構與學會運用

汽車運用與維修的專業知識較為復雜與零碎。學生很難能夠體系地掌握。教師就要引導學生完善相關的理論結構與知識，并且能夠學會運用。只有掌握了相關的理論知識體系，才能夠將知識很好地運用在實際操作中。這也是促進理實一體化在實際課堂中的運用。學生學習和明白知識是一回事，而將知識能夠有效地運用在實際操作過程中又是另外一種情況。教師要及時引導學生樹立運用知識的意識。聯系日常生活實際，充分理解和掌握知識內涵，能夠運用知識解決實際問題，教師也要注意課下對學生所學知識的及時鞏固。與家長密切配合，注意家校合作。讓學生在實踐中總結相關的學習方法與規律，構建完善知識體系與結構。這樣能夠有效地促進學生學習效果與質量的提高。學生將所學知識有效地運用在實際操作過程中就能夠很好地理解掌握知識所需要的技巧與方法。完善理論結構與學會運用是理實一體化在汽車運用與維修專業得到有效實踐的具體方法之一。

三、 增加實踐項目，構建實踐基地

對于汽車運用與維修專業的學習要在實踐與動手操作的基礎上進行。學校在制定教學內容與模塊時，要注意增加相關的實踐項目，構建合適的專業的實踐基地。實行專業的人才實踐計劃以及人才培養策略。比如學習的是汽車運用與維修專業，但是可以增加《汽車保養與美容》等實踐項目作為實踐活動。這樣學生能夠提高自身的崗位競爭力，有利于以后就業。汽車的保養與美容是更高層次的對于汽車知識的探索，增加這種實踐活動與項目能夠大大提高學生學習的積極性，也有利于學生個性的發展以及人才多樣化。此外，實踐活動不能僅僅局限于教師課堂引導，還要構建相關的實踐基地，真正實現理實一體化的長期性和常規化。這對于學生良好學習習慣的培養以及樹立正確的關于知識學習的認知是十分有益的。只有這樣，才能夠真正起到理實一體化在汽車運用與維修課堂中運用的作用，才能取得提高課堂教學質量與效率的顯著效果，讓學生能夠不斷成長。

四、 充分激發學生興趣，聯系生活實際

理實一體化在汽車運用與維修中的實踐還需要教師能夠充分激發學生學習的興趣，讓學生對于所學知識有興趣去掌握。充分激發學生興趣，聯系相關的生活實際，才能夠促進理實一體化的落實。在課堂教學過程中，教師通過充分的激發學生興趣，引導學生能夠聯系生活實際對知識進行運用和研究。在學習汽車運用與維修這部分知識時，教師可以運用多樣的教學手段與方法，營造一個良好的課堂氛圍，從而達到充分激發學生興趣的目的。通過聯系生活實際，加強和促進知識的內化，使知識更加貼近生活，讓學生在生活中快樂地學習。充分激發學生興趣，聯系生活實際能夠有效地促進課堂教學質量的提高。理實一體化有助于學生動手實踐能力的培養，同時也突破了傳統的課堂教學模式，也為國家專業化人才培養提供了助力。對于汽車運用與維修專業的發展也起到重要的推動作用。

結語

理實一體化在汽車運用與維修專業的運用有效地提高了專業化教學的質量與效果，幫助和提高了專業化人才的素養以及職業能力。理論與實踐的結合也營造了良好的課堂教學氛圍，突破了傳統的課堂教學。在這一過程中，教師自身的專業能力和素養也在不斷提高。理實一體化的實踐還需要根據實際的課堂教學情況以及教學經驗，遵循學生的身心發展情況以及個性培養目標來進行不斷地調整，實現豐富和充實教學內容與方法的目標，讓學生能夠充分領略到專業特點和專業魅力。教師和教育工作者還需要不斷地探索與總結，將理論與實踐根據實際情況相結合，為學生提高創造條件。

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