高中英語(yǔ)書寫能力的提高

張瓊仙

【摘要】書寫能力是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的一種能力。高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中需要學(xué)習(xí)很多東西，可以說(shuō)高中英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中任務(wù)最重的階段了。在英語(yǔ)整體學(xué)習(xí)過程中，書寫水平更重要。因?yàn)閷W(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是高中英語(yǔ)，都是通過筆試考試來(lái)考察他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的，高中生們要通過書寫把他們學(xué)到的東西展示出來(lái)。所以，有一個(gè)很好的書寫能力是很關(guān)鍵的。提高高中生的書寫能力要不斷的探討更多的提高方法。本文主要討論了提高高中生書寫能力的方法。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 書寫能力 提升能力 思考建議

在現(xiàn)階段的高中英語(yǔ)教學(xué)的過程中，老師除了要訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)能力以外，還要重視對(duì)學(xué)生的書寫能力的訓(xùn)練，通過提升學(xué)生的書寫能力，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有這樣，現(xiàn)在高中英語(yǔ)教學(xué)才能夠真正的發(fā)揮好自身的價(jià)值，與此同時(shí)，學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)，需要老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的調(diào)整，在實(shí)際教學(xué)的過程中探索，找到最有效的教學(xué)方法。英語(yǔ)的書寫能力包括很多方面，其中比較重要的幾個(gè)方面就是語(yǔ)言表達(dá)能力，也就是學(xué)生們寫句子的水平，能不能用非常好的句式，能不能用一些高級(jí)詞匯。還有就是學(xué)生們的書寫的英文單詞是不是美觀，整個(gè)句子或者是整篇文章是不是看起來(lái)讓人賞心悅目。書寫能力還包括學(xué)生們的整體書寫思路，他們是不是能夠讓自己寫的文章思想和內(nèi)容都非常的恰當(dāng)，觀點(diǎn)是不是獨(dú)到，是不是全面。書寫能力其實(shí)在一定程度上考查了學(xué)生們的整體英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。提高書寫能力，學(xué)生們的英語(yǔ)水平就會(huì)綜合提高，或者提高學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)水平，他們的書寫能力也會(huì)相應(yīng)的提高。

一、幫助學(xué)生們更好的掌握英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，讓他們能夠更容易的運(yùn)用這些好的句子結(jié)構(gòu)

在高中階段的英語(yǔ)教學(xué)過程中，我認(rèn)為，為了有效的促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)能力的提升，教師要幫助學(xué)生們更好的掌握英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，讓他們能夠更容易的運(yùn)用這些好的句子結(jié)構(gòu)。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容就是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)法的學(xué)習(xí)過程中，老師會(huì)給他們講很多的句子結(jié)構(gòu)，因?yàn)檫@些句子結(jié)構(gòu)本身就是一定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，當(dāng)學(xué)生們記住了這些句子結(jié)構(gòu)的時(shí)候，他們就掌握住了相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)，而且這些句子結(jié)構(gòu)很多都是比較特殊的，能夠掌握這些特殊的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，學(xué)生們就能夠更加輕松的學(xué)習(xí)那些普遍的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)了。在我們高中英語(yǔ)課堂上，我們的英語(yǔ)老師給我們專門定了一本書，那本書主要就是高中英語(yǔ)重點(diǎn)詞匯以及那些詞匯所具有的特殊的句子結(jié)構(gòu)。書上的詞匯都是比較重點(diǎn)的，詞匯對(duì)應(yīng)的句子結(jié)構(gòu)也是考試中非常常見的句子結(jié)構(gòu)。我們通過專門的學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)，能夠讓我們把這些內(nèi)容牢牢的記住，這樣在考試的時(shí)候，遇到這樣的結(jié)構(gòu)就能夠很好的應(yīng)對(duì)英語(yǔ)題目了。而且，大量的集中練習(xí)，會(huì)讓這些知識(shí)變成學(xué)生們自己的知識(shí)，這樣他們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候就能夠自然而然的把這些特殊結(jié)構(gòu)用到自己的句子中，寫出非常好的句子，讓這些句子構(gòu)成一篇好的文章。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，在學(xué)習(xí)過程中，一定要有堅(jiān)持不懈的意志，還要有不斷向上的進(jìn)取心，這樣才能夠在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步。這樣的教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提升自己的英語(yǔ)能力，同時(shí)更加促進(jìn)了學(xué)生的其他相關(guān)能力的提升，可以說(shuō)是一舉多得，這也是更好的發(fā)揮高中英語(yǔ)教學(xué)價(jià)值的重要方法。

二、增加學(xué)生們的詞匯量，讓他們?cè)谶@做的時(shí)候能夠用高級(jí)詞匯，而且用的非常得當(dāng)

英語(yǔ)是由英語(yǔ)單詞構(gòu)成的，掌握的英語(yǔ)單詞越多，英語(yǔ)運(yùn)用起來(lái)就會(huì)覺得更輕松，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也會(huì)變得很快樂。掌握大量的英語(yǔ)詞匯，能夠讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫作的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)橄雽懸恍┚渥樱遣恢烙⒄Z(yǔ)單詞用什么而苦惱。有足夠的詞匯量才能夠讓我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候想寫什么就寫什么，這樣的文章才能夠更完美。在我高中寫作文的時(shí)候，往往最大的苦惱就是自己早已經(jīng)想好了要寫哪些內(nèi)容，但是動(dòng)筆就會(huì)猶豫，不知道要寫的東西該如何表達(dá)，知道如何表達(dá)了，卻不知道這些單詞怎么寫，這時(shí)候就只能通過知道的單詞來(lái)表達(dá)那些內(nèi)容，但是用自己知道的那些單詞，不能夠很好地表達(dá)出要表達(dá)的意思，而且還會(huì)讓句子變得啰里啰嗦，意思也變得很模糊。所以要提高英語(yǔ)書寫能力的關(guān)鍵之一就是增加學(xué)生們的詞匯量。增加詞匯量的方法有很多種，不論是哪種方法，最重要的就是堅(jiān)持與積累，不能夠急于求成，在積累詞匯的過程中，一定要注意學(xué)習(xí)的效率，每次學(xué)習(xí)的詞匯不能夠要求量，而是要要求掌握的質(zhì)量。因?yàn)槿绻淮涡詫W(xué)習(xí)很多的單詞，有的時(shí)候這些單詞雖然會(huì)讀，會(huì)拼寫，但是并不代表著會(huì)用。會(huì)用一個(gè)單詞就需要對(duì)這個(gè)單詞的掌握非常的熟練。所以要提高寫作能力，就需要非常熟練的掌握一些好的詞匯，這樣子才能夠讓學(xué)生們寫出更好的句子，寫出更好的文章。

三、平常讓學(xué)生們?cè)跁鴮懙臅r(shí)候一定要注意字跡要清晰美觀，注意句子給人整體的感覺

高中英語(yǔ)通過書寫展示學(xué)習(xí)水平，而檢測(cè)我們書寫水平的老師主要是通過看我們寫的內(nèi)容。古代有句話叫做“見字如人”，很多人往往喜歡通過一個(gè)人的字來(lái)評(píng)價(jià)或者是判斷一個(gè)人。所以高中生在書寫的時(shí)候一定要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，讓自己的字跡清晰工整。因?yàn)槿绻粋€(gè)人的自己非常的亂的話，往往代表著這個(gè)人在寫的過程中，并不是很認(rèn)真，態(tài)度不夠端正，往往讓老師在看這個(gè)人寫的東西的時(shí)候帶著一種偏見，在老師心中就會(huì)覺得這些寫的亂七八糟的東西水平一定很差。尤其是在高中英語(yǔ)作文中，作文的書寫清晰度和美觀程度，往往就在第一時(shí)間給老師一個(gè)印象，讓老師在評(píng)判文章的時(shí)候始終受到文章工整程度的影響。美觀的書寫，即便寫的內(nèi)容不是非常的完美，老師依舊色會(huì)給一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，而書寫亂的文章，即便句子中都是亮點(diǎn)，老師也不會(huì)給一個(gè)高分的。所以，練習(xí)高中生的書寫工整度和美觀度是一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。高中老師一定要重視起來(lái)。

四、提高學(xué)生們的作文水平，讓他們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候能夠有更清晰的思路，寫出更好的文章

寫作水平的提高能夠有效的提高學(xué)生們的英語(yǔ)綜合水平。尤其是高中英語(yǔ)，學(xué)生們高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)面對(duì)的一個(gè)非常大的任務(wù)就是高考。高中生提高英語(yǔ)水平也主要是為了高考。而在高中英語(yǔ)考試中，除了聽力部分，其他的考察內(nèi)容都是通過寫作表達(dá)出來(lái)的。英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫這四個(gè)部分，“寫”是最難也是最關(guān)鍵的。能寫出一篇好文章，就能夠說(shuō)明學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)完成了重要的任務(wù)。提高寫作水平需要在平常的時(shí)候多練習(xí)一些寫作，寫的越多，經(jīng)驗(yàn)也就越豐富，經(jīng)驗(yàn)豐富了，學(xué)生們就能夠更加輕松靈活的寫出好文章了。老師在英語(yǔ)教學(xué)過程中，需要不斷的幫助學(xué)生們提高英語(yǔ)寫作水平。

五、結(jié)束語(yǔ)

英語(yǔ)書寫能力的提高需要在平常的學(xué)習(xí)過程中不斷的練習(xí)，需要老師幫助學(xué)生們養(yǎng)成很好的寫作習(xí)慣，監(jiān)督他們改變不好的寫作習(xí)慣。老師在高中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，是學(xué)生們學(xué)習(xí)過程中的良師益友，考試一定要有一顆責(zé)任心，能夠關(guān)心每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有更大的收獲。在學(xué)習(xí)過程中不斷的成長(zhǎng)。有一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，能夠讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷的收獲，不斷的進(jìn)步，能夠在英語(yǔ)上取得更大的突破。英語(yǔ)書寫是一項(xiàng)很重要的英語(yǔ)能力，老師們要重視，學(xué)生們也要不斷的努力和奮斗，提高自己的能力。

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