陪伴

孫月娥

陪伴，就是和孩子一起去經歷。每個孩子都是家里的天使，孩子的成長傾注著父母的心血與關愛，陪伴孩子一起成長，是每一位家長最幸福的事。家庭是孩子受教育的第一課堂，父母是孩子受教育的第一任老師。因此，我們應該抓住一切時機，陪伴孩子，和孩子一起成長。下面我從三個方面談談孩子需要家長什么樣的陪伴。

一、多分點時間給孩子，孩子需要親情陪伴

當今社會，家長工作壓力大，工作忙是現狀。作為父母不能因為忙于工作而忽視了對孩子的陪伴。

一種是借口忙工作，忙掙錢。認為自己只要有了錢，孩子將來就能有幸福的生活。在班里，小雙是個聽話的學生，她性子慢，接受新知識較其他學生也慢，但她愿意學，如果課后練習有人再花點時間輔導一下，是很有上升空間的。于是我約見了她的爸爸，希望家長在學習新知識后，抽點時間給她鞏固一下。她爸爸是個工地領導，自稱很忙，晚上經常忙于應酬，回家孩子早就睡了。他還說學習好壞說明不了什么，他自己就是個不愛學習的人，上學時考試經常不及格，這不也過得挺好嗎。這些話讓我陷入了沉思：孩子一天天長大，孩子教育的空白段不能等將來去彌補吧。孩子成長的關鍵期，也是人生觀、價值觀的正確引導期，陪伴，才是父母給孩子的最好禮物。

一種是忙手機，忙聊天。尤其是年輕父母，相當一部分成了手機控。針對這種情況，我們班上了一節班會課，讓孩子說說自己爸媽對手機的依賴程度。有的孩子說自己家不開電視，吃飯后自己寫作業，爸爸媽媽都拿著自己的手機聊天，都在家里，他們還用手機聊天，互相曬自己的朋友圈；有的孩子說，作業有不會的題問家長，爸爸說忙去問媽媽，媽媽說忙去問爸爸，最后孩子誰都不問，自己反正也不會，隨便寫上了。這樣的父母是在家陪著孩子嗎？我認為那只是在孩子身邊，并沒有關注孩子，更沒有參與到孩子的活動中。這樣的陪伴會給孩子帶來什么呢？

和孩子共同成長是一件快樂的事情，希望家長認識到陪伴孩子的重要性，做一個不找任何借口，用心陪伴孩子的好父母吧！

二、多給孩子一點指導，孩子需要學習陪伴

怕孩子的教育輸在起跑線上，有的家長把自己定位成了孩子學習的監工。孩子都上四五年級了，還天天晚上陪著孩子寫作業，孩子一旦寫錯，馬上給孩子指出。還有的家長甚至替孩子讀題。我認為小學階段的教育主要以培養孩子養成各種良好習慣為主的教育。試想如果你不再催促，孩子能自覺寫作業嗎？如果你不再替他讀題，他能讀明白題意嗎？你一題一題給孩子查缺補漏的后果是什么？這樣孩子會對家長產生依賴性，輕視了課堂聽講，形成了做事不主動、粗心大意、馬虎的不良習慣。這樣做的家長，請趕快調整陪伴孩子學習的方式方法。幫孩子尋求興趣點，也可以將每天作業完成的時間、正確率進行統計，給孩子一個小小的承諾：如果孩子認真仔細地完成作業，就可以給他獎勵，或者讓他做自己想做的事情。如果孩子做錯題了，家長不要不分青紅皂白地一頓批評，要先分析孩子錯題的原因，是知識沒掌握呢還是粗心，找到原因再給予指點與幫助，解除孩子心中的困惑，幫孩子找回寫作業的信心與興趣。因此，家長一定要做智慧型的父母，用正確的言傳身教指導孩子，陪伴在孩子身邊。

三、多給孩子愛和信任，孩子需要動力陪伴

距離四月底開春季運動會還有一個月的時間，我把一年級的參賽項目發給了家長，希望家長鼓勵孩子們積極參賽，也幫孩子挑選一下項目。放學時，李×的家長在校門口等我，跟我說：想讓李×參加跳繩和乒乓球顛球兩個項目。正好今天的體育課上老師測試了我班的男女生跳繩，我記得李×的跳繩成績沒進入男生前十名。李×媽媽可能見我猶豫，就說：“老師，你不知道，我發現俺孩子總是拿我的手機玩，視力都下降了，我和他爸爸就決定，只要孩子寫完作業了，就帶孩子參加一些適當的運動，最近我正教他跳繩，雖然跳得慢，但他已經有興趣了，老師你放心，我會天天鼓勵他練習這兩個項目的，也會天天陪著他練。”有這么上心的家長，老師怎會拒絕呢。我每天也都問一問“李×，運動會項目練習了沒有？”他總是用滿臉的笑容回答我。兩天的運動會，他爸爸都在陪著他，他參賽時，家長緊張，拿到第一和第二的名次時，家長滿臉的幸福。他爸爸說：“這小子行。剛開始練習時，累了就不想練了，也覺得不好玩了。我和他媽媽就多鼓勵他，有時也給他一點物質獎勵。”

教育孩子是一個漫長的過程，而陪伴是對孩子最好的愛。上小學的孩子，正如小鳥學著飛翔，如果飛翔的最佳時機錯過了，也就無法期待搏擊長空之時了。陪伴孩子體驗成長是一件快樂的事情，相信在您的陪伴下，孩子的信心會更充足；有了您的陪伴，孩子的前進會更有動力，讓我們攜起手來一起陪伴孩子成長，共同點亮孩子的成功之路。

參考文獻：

[1]楊帆.中小學生自我意識與父母養育方式的相互關系[D].中南大學，2008.

[2]王玲鳳，嵇宇虹.小學兒童的自我概念及其與父母教養方式的關系[J].中國臨床心理學雜志，2004（2）.

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