淺談校園足球運動的校本化實施及策略

葉明瑜

【摘 要】作為一項世界知名的運動項目，足球一直以來都是備受青少年喜歡的一項運動，在國內(nèi)，足球也逐漸開始被大家所熟知，成為青少年最喜歡的一項校園體育項目之一。但在校園開始逐漸實行足球教學的過程中，還存在著一些問題，校園足球運動的校本化一直以來都是足球運動在校內(nèi)普及的一大難題，本文對校園足球運動的校本化進行研究，同時提出一些具體的實施策略。

【關鍵詞】校園足球運動；校本化；實施策略

一、校園足球運動的校本化存在的問題

首先，在中小學校內(nèi)許多體育教師對足球運動的認識還存在著不足，再加上體育作為中考項目之一，往往需要承受一定的升學壓力，許多學校為了提升自身的升學率，往往更加側重考試項目而忽略了對足球運動的重視。這就在很大程度上導致足球運動雖然成為校內(nèi)體育運動，但其本身的校本化過程依舊不足，還存在著許多問題，并沒有完全成為一項真正的校園運動。

其次，學校內(nèi)的足球運動課程往往只是根據(jù)課本知識所教授的內(nèi)容進行指導教學，缺乏一定的訓練時間基礎，再加上許多課本上的知識過于陳舊老化，無法適應現(xiàn)實生活中的足球發(fā)展現(xiàn)狀，所以就導致學生在學習過程中無法掌握其中的精髓，無法真正的理解足球運動。此外，學校內(nèi)的體育教師一般缺乏專業(yè)的足球培訓，許多學校為了節(jié)省用人成本，往往會在已有教師團隊的基礎上選擇教師來進行足球運動教學，這樣就在很大程度上削減了教師自身的專業(yè)性，沒有專業(yè)素質的教師在整個教學過程中也往往很難有很大的教學成果，這對足球運動校本化的實施十分不利。

再次，由于受到教學水平和資金水平的限制，許多學校開展足球運動教學時往往缺乏標準的教學場地等足球運動校本化的保障體系，多數(shù)學校只是在已有的訓練場地上進一步拓展，并沒有嚴格按照足球運動的標準來實施，這對于學生參加學習足球運動是存在很大弊端的，此外由于學校學習壓力較大，尤其在面對高考中考的關鍵時刻，許多學校為了給理論課程提供充分的學習時間，往往大力壓縮體育課程的實踐，造成足球運動的上課時間也大大縮減，進一步限制了學生的日常訓練。

二、校園足球運動的校本化實施策略

首先，制定校園足球校本化實施的計劃與規(guī)劃。對農(nóng)村初中校來說，要想真正的實現(xiàn)校園足球校本化，就需要在多方面下功夫，那么最為重要的一方面就是要制定一套完善的校本化實施計劃，只有有了詳細充分的計劃，那么才可以在已有的基礎上進一步提升自身的足球運動水平。具體說來要實行詳細的計劃，需要包括兩個方面：一方面學校的相關負責人以及體育教師要在認識上重視足球運動的校本化，保證在學校內(nèi)所開展的足球運動課程不會被其他課程所占用，確保足球運動可以按照要求正常有序的開展起來，不會隨意受到遏制；另一方面，需要結合學校的教學實際和教學條件制定出嚴謹科學的教學方案，一個高效的教學方案可以在整個足球運動校本化的實施過程中起到引導的作用，可以幫助教師從正確的角度出發(fā)，在科學的基礎上幫助學校開展足球運動課程，讓學生掌握正確的足球知識，扎扎實實的學會足球運動的訓練內(nèi)容。

其次，提升校園足球文化建設。在實施足球運動的校本化過程中，除了在理論層面做出改進外，學校還可以進一步豐富校園內(nèi)的足球活動，提升足球校園文化建設。學校可以根據(jù)已有的校隊數(shù)量和小隊人數(shù)每年開展足球比賽，激勵學生參與足球運動的熱情和積極性，進一步擴展足球運動在學生運動項目中的影響力，此外，學校還可以開展祖云趣味運動活動月等等，在已有的基礎上吸引不是足球運動的學生來參與進來，進一步擴大足球在學生中的影響力，促使初中生樹立足球強身健體的意識，讓他們充分認識到參與足球運動的作用，在足球訓練中可以增強學生的跑、跳能力，以及身體協(xié)調能力。

最后，學校與體育教師應加強社會與家長對足球運動的認可和認識，宣傳足球運動的重要性，以及參與足球訓練的價值意義，讓社會重視校園足球校本化的開展，讓家長支持孩子參與足球學習。另外，初中學校在開展校園足球校本化活動時，應提升學校整體足球辦學的品味，開展有特色的足球教學活動，運用先進的教學場地和器材，引進專業(yè)的足球訓練人員，全面提高學生的足球運動水平，從而在真正意義上實現(xiàn)“健康第一”的體育理念。在開展校園足球校本化活動過程中，體育教師應充分認識到足球校園化、校本化。樹立“終身體育”的意識，讓學生在校園足球中感受快樂，體驗成功，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的足球苗子。

三、校園足球運動的校本化實施成果

以球健身。足球作為一項在全球范圍內(nèi)普及的運動，其本身在鍛煉人的身體機能和身體素質方面具有很大的作用。長時間從事足球運動鍛煉，可以進一步提升學生的速度、力量、耐力，增強學生的骨骼發(fā)育和身體發(fā)育，進一步達到良好的身體形態(tài)。

以球促智。在進行足球運動的過程中，學生的身體素質在不斷增強的同時，在團隊合作的過程中以及戰(zhàn)術策略的制定中都會逐步鍛煉學生的思想品德和智力水平，長時間進行足球運動訓練，學生的零號品行和智力水平都會有所提升，學習成績、班干部、三好學生、大學生的數(shù)量都會隨之有所上升。

以球促德。足球運動作為一項室外運動，常常需要學生在高溫酷暑里進行長時間高強度的鍛煉，這種嚴苛的訓練環(huán)江在很大程度上可以磨煉隊員們的堅強意志和珍貴品格，只有真正可以抵抗住外界的環(huán)境，將意志力全身心投入到真?zhèn)€訓練中來，才會進一步的提升學生足球水平，也會在個人品質上取得良好的提升和突破。也正是因為足球本身所具備的這一獨特魅力，才會吸引越來越多的家長把自己的孩子送到球隊去“吃苦”。

參考文獻：

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