從高校學(xué)生工作視角思考校園網(wǎng)貸風(fēng)險的應(yīng)對策略

舒禮平

【摘要】校園網(wǎng)貸已引起各方面的關(guān)注，大學(xué)生因網(wǎng)上借貸而無力償還最終導(dǎo)致悲劇的事件屢有發(fā)生，大學(xué)生作為高等學(xué)校的主體，學(xué)校有責(zé)任引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價值觀和消費觀，本文通過分析校園網(wǎng)貸的成因，提出高校應(yīng)對校園網(wǎng)貸的策略。

【關(guān)鍵詞】高校 校園網(wǎng)貸 風(fēng)險 應(yīng)對策略

校園網(wǎng)貸是一種網(wǎng)絡(luò)信貸，主要對象是在校大學(xué)生，包括本專科生及研究生，其不同于銀行貸款的實質(zhì)性抵押，校園網(wǎng)貸通過網(wǎng)上借貸平臺為中介，提供詳細(xì)的身份證明信息及相關(guān)聯(lián)系人的聯(lián)絡(luò)方式，其盈利方式主要是收取服務(wù)費用，手續(xù)費及利息等形式，主要為大學(xué)生提供現(xiàn)金貸款或是網(wǎng)絡(luò)購物等服務(wù)類型。根據(jù)筆者了解，現(xiàn)有很多類型的校園網(wǎng)貸平臺，不僅吸引大學(xué)生在網(wǎng)上貸款，還吸引他們在網(wǎng)上放貸，以賺取外快。

一、校園網(wǎng)貸的成因分析

（一）大學(xué)生的消費觀念偏差

隨著社會物質(zhì)生活的提高，90后大學(xué)生的思想與消費觀念有很大的變化，同學(xué)之間的攀比心理極強(qiáng)，因而導(dǎo)致一些不正確的消費觀念，現(xiàn)在社會很多不正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)平臺就是利用此類大學(xué)生的消費心理誘導(dǎo)其不正確的消費行為。

網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)已成為消費常態(tài)，網(wǎng)絡(luò)上的物質(zhì)沖擊嚴(yán)重影響著大學(xué)生的消費觀念，但在校大學(xué)生大部分都是農(nóng)村學(xué)生，當(dāng)父母給的生活費用無法滿足其物質(zhì)消費需求的時候，他們就會尋找各種渠道以達(dá)到自身需求的目的，因而網(wǎng)絡(luò)借貸就成為他們的選擇方式之一。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息社會的負(fù)面產(chǎn)物

隨著社會的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息社會已全面建成，在新的有利的物質(zhì)條件下，不可避免的產(chǎn)生一些負(fù)面產(chǎn)物，校園網(wǎng)貸就是此類負(fù)面產(chǎn)物之一。當(dāng)今社會，信息傳播速度快，大學(xué)生接收新信息的能力強(qiáng)，因此，校園網(wǎng)貸的傳播速度極快，這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)借貸在高校校園內(nèi)迅速發(fā)展，最終導(dǎo)致不良后果的發(fā)生，當(dāng)社會和學(xué)校發(fā)現(xiàn)此類風(fēng)險存在的時候，悲劇已然發(fā)生。

（三）大學(xué)生價值觀念薄弱

大學(xué)生是18—24周歲年齡階段的青年，此年齡階段是人生中價值觀形成的重要時期，因此大學(xué)生的價值觀念薄弱，有些時候無法正確看待事物的發(fā)生變化，諸如學(xué)生考試作弊，違約行為等等都是其價值觀念未正確形成的不良后果。由于大學(xué)生未正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)借貸所給他們帶來的不良后果，盲目聽信他人或是網(wǎng)絡(luò)宣傳，從而越陷越深，達(dá)到借貸金額無法償還的地步，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。據(jù)筆者了解，有很多同學(xué)因為無法償還借貸金額而休學(xué)或是退學(xué)，有些學(xué)生把自己的學(xué)費和生活費用于網(wǎng)上借貸，導(dǎo)致無法收回，從而拖欠學(xué)費，影響正常學(xué)習(xí)生活。

（四）大學(xué)生自我認(rèn)識不足

通過了解，絕大部分網(wǎng)絡(luò)貸款或網(wǎng)絡(luò)消費的學(xué)生談到，剛開始他們只是貸一小部分錢或是購買小額物品，自身還有一定的償還能力，但發(fā)展到后面，由于貸款的金額逐漸增高或是購買需求加大，自身的償還能力不足，無法按時還款，從而導(dǎo)致中介平臺打輔導(dǎo)員或是其他同學(xué)電話催款，最終無法隱瞞貸款情況。這是由于大學(xué)生對自我認(rèn)識不足導(dǎo)致的不良后果，他們認(rèn)為自身有償還的能力，只是暫時過渡一下，但事實證明，有絕大部分網(wǎng)貸的同學(xué)都是過高估計自身能力，從而越陷越深。有些同學(xué)在不同的網(wǎng)絡(luò)平臺貸款，以相互填補(bǔ)漏洞，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。

（五）貧困生重視程度不夠

大學(xué)教育的性質(zhì)是非義務(wù)性的，因此需要繳納相應(yīng)的費用，農(nóng)村學(xué)生基數(shù)較大，通過每年的貧困生建檔工作來看，貧困學(xué)生比例較大，但每年國家撥發(fā)的獎助學(xué)金無法全部滿足貧困學(xué)生的需求，為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，他們通過勤工儉學(xué)或是其他方式獲得生活費用，網(wǎng)絡(luò)貸款就是其選擇方式之一。

二、校園網(wǎng)貸風(fēng)險的應(yīng)對策略

（一）正確引導(dǎo)大學(xué)生的價值觀與消費觀

高校思想政治教育是高等教育的重要組成部分，大學(xué)生的價值觀形成也是素質(zhì)教育的重要方面，因此高校應(yīng)通過各種途徑加強(qiáng)大學(xué)生的價值觀引導(dǎo)，能夠正確的辨別是非，不盲目聽信別人的宣傳。培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費觀念非常重要，能夠減少校園網(wǎng)貸的比例，因此輔導(dǎo)員在日常管理中要通過各種途徑了解學(xué)生的消費行為，如發(fā)生消費異常的學(xué)生，應(yīng)及時了解情況，做好相關(guān)教育工作。

（二）加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生對自身的認(rèn)識

學(xué)生相對于職業(yè)人來說，對自身的認(rèn)識不足是其特點之一，通過觀察可以看出，即使表現(xiàn)非常優(yōu)秀的同學(xué)，在學(xué)校也是需要老師的引導(dǎo)和教育的，但往往大學(xué)生對自身有盲目的自信，認(rèn)為自己想完成一件事情就能夠?qū)崿F(xiàn)，很多校園網(wǎng)貸的案例剛開始就是源于他們對自身經(jīng)濟(jì)償還能力的盲目自信而導(dǎo)致的不良后果。由此看來，高校在教授專業(yè)知識的同時，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識的能力，只有在對自身知識，能力等方面有足夠的認(rèn)識，才能做出正確的反應(yīng)。

（三）高校加大貧困學(xué)生的幫扶力度

近年來，國家對高校的資助力度加大，但并不能完全滿足貧困學(xué)生的需求，因此高校應(yīng)該通過自身的幫扶機(jī)制來滿足貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)需求。制定貧困生資助政策，提供勤工儉學(xué)崗位，做好貧困學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，從而在一定程度上減輕校園網(wǎng)貸的比例。

（四）重視校園網(wǎng)貸風(fēng)險的宣傳

高校統(tǒng)籌管理，各大教輔和服務(wù)部門相互配合，通過不同形式在大學(xué)生中進(jìn)行校園網(wǎng)貸風(fēng)險的宣傳，特別重視新生入學(xué)教育的宣傳。輔導(dǎo)員可以組織校園網(wǎng)貸的主題班會或是活動進(jìn)行宣傳講解，同時列舉極端案例讓大學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言，讓大學(xué)生深刻了解校園網(wǎng)貸的風(fēng)險與不良后果，從而使此類行為扼殺在萌芽階段。

三、結(jié)語

校園網(wǎng)貸的極端案例已引起社會的極大關(guān)注，因此高校作為校園網(wǎng)貸的發(fā)生地，應(yīng)有責(zé)任減少該類風(fēng)險的比例。高校應(yīng)重視大學(xué)生的日常管理，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價值觀和消費觀，加強(qiáng)大學(xué)生對自身的認(rèn)識能力，聯(lián)合高校各部門進(jìn)行校園網(wǎng)貸風(fēng)險的宣傳，加大對貧困學(xué)生的幫扶力度，從而有效的減少校園網(wǎng)貸導(dǎo)致的不良后果。endprint