淺析初中語文教學中如何促進學生的主動學習

史俊榮

【摘要】初中語文教學只有把學生的主動性調動出來，才能夠使教學發揮出更好的效果。激發學生的主動學習要注重學生對語文學科自信心的建立，幫助學生打好基礎，通過形式多樣的語文教學活動促進學生積極主動學習。教師要注重與學生的交往，用平等尊重的態度讓學生感受到老師對自己無條件的接納，增強自我內在的信心，也起到親其師信其道的效果。

【關鍵詞】初中語文教學主動性自信心

一、幫助學生建立學好語文的自信心

教學中我們發現很多學生在語文學習方面基礎沒有打好，所以是缺乏相應的自信心的。為了提升學生的自信心，教師可以根據學生的情況不同加以區別對待，有針對性的對那些成績差，自信心差的學生多開展工作。例如，教師在批改作業的時候多寫上兩句鼓勵的話，對這些同學的作業要格外用心的多寫一些評語，讓學生感受到老師在關注著自己。還可以專門找這些學生談談話，通過跟他們聊天發現他們在學習語文的時候主要碰到了哪些困難，老師可以從自己專業的角度和經驗的角度幫助學生去理一理，成績差的原因是基礎差還是自信心差，還是努力的方法不對。找到癥結再提供給學生改善的建議，指導他們做出提高的學習計劃，督促他們按照計劃去學習。日積月累就可以看到努力的成效。老師也可以給學生介紹之前學生迎頭趕上的例子，鼓舞他們的信心。總之，教師不能放棄這些學生，而是要把他們的潛力挖掘出來，不讓他們落下。……