現代傳媒環境下小學美術教學的方法

饒一鳴

[摘 要] 隨著現代傳媒的迅猛發展，信息量急劇增加，小學生的眼界和思路也更為寬廣，這對小學美術教學提出了新的要求。在這種現代傳媒環境下，小學美術教學應從營造詩意課堂、鼓勵學生進行個性化創作、積累審美文化底蘊等方面下功夫，既要教給學生繪畫的技能技巧，還要教會學生充分利用現代多媒體深入生活進行美術創作，不斷發現美、感受美、創造美。

[關鍵詞] 現代傳媒環境；小學美術；教學方法

美術教育，顧名思義，就是讓學生學習一些關于美術的知識以及技能，專業學習內容包含素描、色彩、速寫、國畫、平面設計、立體設計等一系列和美術相關的技能。美術也是廣大小學生喜愛的一門學科。我們今天的美術教育已處在濃厚的現代傳媒氛圍中，以酷炫的視覺、聽覺感受為特征的電視、網絡媒體夾帶著令人眼花繚亂的信息撲面而來，讓許多孩子成為現代多媒體文化的癡迷者。在現代傳媒環境下，小學美術教師不僅要大力弘揚傳統的美術文化，而且要努力改進教學方法，以適應時代的發展和需要。因此，在小學美術教學中，如何構建一個詩意化的課堂，激發學生對美術的興趣和創作的靈感，使整個課堂充滿吸引力和活力，是小學美術教師要考慮和探究的重要問題。

依照新的美術課程標準，在現代傳媒蓬勃發展的背景下，在近幾年的美術教學中，不少教師大力開展課堂教學的創新，在培養學生的想象能力……