社會參與對中老年人成功老齡化的影響

陳妮婭

(福建師范大學福清分校教育學院，福建 福州 350300)

社會參與對中老年人成功老齡化的影響

陳妮婭

(福建師范大學福清分校教育學院，福建 福州 350300)

目的探討中老年人社會參與的不同方面及其程度與成功老齡化的關系。方法采用方便取樣和入戶訪問相結合的方式選取中老年人360名，并采用成功老齡化問卷和自編社會參與問卷進行調查。結果中老年人成功老齡化處于中等水平。城鎮中老年人得分顯著高于農村(P<0.05)。年齡段、地區、居住狀況、教育狀況和收入情況對成功老齡化有重要影響(均P<0.05)。社會參與度、社會參與頻率、參與角色、退休后工作狀態與成功老齡化呈正相關(P<0.001)。結論社會參與度對實現中老年人成功老齡化有積極作用。

社會參與；成功老齡化

社會參與是個體在社會互動過程中，通過社會勞動或活動來實現自身價值的一種行為模式〔1〕。它是社會功能的重要內容，并且可以為個體自我概念維持提供有利的角色支持〔2〕。聯合國在《2002年馬德里老齡問題國際行動計劃》中，把“獨立、參與、照顧、自我實現、尊嚴”確立為21世紀應對老齡化問題行動計劃的基本原則。并將老年人社會參與正式納入積極老齡化的發展戰略，成為解決21世紀人口老齡化的政策框架〔3〕。作為社會參與基礎理論之一，活動理論指出，老年人應該主動投身于各種有意義的社會活動，以保持中年時期的生活方式從而成功直面老年階段〔4〕。劉頌〔5〕研究表明，社會參與能夠幫助老年人緩解負性情緒，維持積極情緒，進而增強老年人的生活滿意度和促進其身心健康。成功老齡化是衡量個體成功適應老齡化階段程度的重要指標〔6〕。它突出強調老齡化過程中，不僅在生理或心理層面保持健康及相對獨立自主的生活，也強調在社會方面維持和諧的家庭與社會關系，從而享受老年生活。Havighurst〔7〕認為成功老齡化需要積極地參加各種活動，以有效應對社交數量和社會活動類型減少。本研究旨在探討中老年人社會參與的不同方面及其程度與成功老齡化的關系。

1 研究對象與方法

1.1對象 對福建福州、廈門、龍巖、莆田和浙江寧波共360名健康中老年人采用方便取樣和入戶訪問相結合方式進行調查。共發放360份問卷，剔除有極端值或錯誤值及漏答率過高的問卷，共回收有效問卷為307份，回收率為85.28%。男99名，女208名；平均(65.82±7.60)歲。

1.2研究工具 采用自編社會參與度問卷，對社會參與度進行測量。該問卷共有3道題，采用3級評分，分別從一般社會活動參與頻率、在所參與活動中的角色和退休后的工作狀態3個方面評估社會參與度。總分可作為社會參與程度的指標。使用修訂成功老齡化問卷〔8〕，對成功老齡化測量。該問卷共有10個項目。由生理層面、心理層面和社會層面構成并采用4點計分的方式。生理層面、心理層面、社會層面3個分量表及其總量表的內部一致性α系數均在0.62以上。探索性因素分析(EFA)得出3個因素能解釋總變異量為60.12%。

1.3統計分析 使用SPSS19.0進行單因素方差分析、T檢驗、相關分析和多層回歸分析。

2 結 果

2.1人口學基本信息分析 中老年人成功老齡化處于中等水平，平均(2.96±0.45)分。城鎮成功老齡化得分顯著高于農村(P<0.05)，并且性別和配偶情況對成功老齡化不存在影響。80～88歲成功老齡化得分顯著低于55～59歲(P<0.001)、60～69歲(P<0.001)和70～79歲(P<0.01)。與配偶或子女一起住的和群居得分分別顯著高于獨居(均P<0.05)。中學或中專的得分和本科或大專及以上的得分顯著高于小學及以下(均P<0.001)。無收入群體得分低于<1 000元(P<0.01)、1 000～2 000元(P<0.05)和>2 000元(P<0.001)。見表1。

表1 中老年人人口學基本資料及其在成功老齡化得分分)

1)P<0.05，2)P<0.01，3)P<0.001，下表同

2.2社會參與不同方面與成功老齡化相關性 社會參與度及其3個方面：一般社會參與頻率、社會參與角色和退休后工作狀態分別與成功老齡化呈正相關，分別為r=0.22，P=0.000；r=0.18，P=0.002；r=0.20，P=0.000;r=0.12，P=0.030)。不同程度社會參與度在中老年人成功老齡化得分存在差異(F=2.81，P<0.05)，成功老齡化在社會參與頻率、參與角色和退休后的工作狀態上都存在差異，見表2。①中老年人成功老齡化在社會參與頻率很少的得分顯著低于一般(P<0.01)和較多(P<0.01)；②社會參與角色積極參與得分顯著高于被動參與(P<0.001)。③處于“一定程度上脫離”退休后工作狀態的中老年人成功老齡化得分顯著高于完全或基本脫離(P<0.05)。

2.3社會參與度對成功老齡化的分層回歸分析 見表3。以成功老齡化為因變量，將性別、年齡段、配偶情況、居住狀況、教育狀況和收入情況作為第一層引入模型，將社會參與度的3個方面分別作為第二層引入模型進行層次回歸分析。結果表明，性別、年齡段、配偶情況和居住狀況對成功老齡化相關不顯著，而教育狀況和收入情況可以正向預測成功老齡化。在控制性別、年齡段、配偶情況、居住狀況、教育狀況和收入情況后發現，社會參與頻率、社會參與角色和工作狀態都可以分別正向預測成功老齡化。

表2 中老年人社會參與度的成功老齡化分)

表3 成功老化分別與社會參與3個方面回歸分析

3 討 論

社會參與對中老年人成功老齡化的實現水平有重要影響。一方面，中老年人可以利用自身特長參與社會活動，使得中老年人的身體層面得到一定鍛煉，繼而使他們能更有精力地繼續服務社會，感受自身價值。另一方面，中老年人積極參與社會事務，不僅可以緩解原有角色中斷而引發的消極思想和心理問題，而且有助于中老年人在新的角色中認識自我和適應社會，使得他們在心理層面上保持積極的心態〔9〕。此外，中老年人主動參與社會活動可以為創造新角色提供有力支持，不斷提高自我社會意識和公共意識，以得到社會多方面支持。總之，社會參與能夠使老年人身體的、心理的社會適應能力達到良好狀態，也能從多方面得到社會支持，最終實現成功老齡化。

從功能主義角度出發，中老年人社會參與度之所以較低，是由于社會系統功能的缺失及社會資源的缺乏和享受清福觀念的深刻作用。所以，從系統論出發，提高中老年人的社會參與度是需要全社會包括家人和朋友、服務機構和國家給予支持和促進。由于成功老齡化是中老年人自身和社會支持網絡內外兩個方面共同努力的結果，所以提高中老年人的社會參與程度，需要從宏觀和微觀上著眼。在宏觀層面，首先需要加大對中老年人社會參與的政策傾斜和支持，重視對中老年人力資源的開發。其次，要倡導社會對老有所用的認同，完善社區基礎設施建設，創建更為人性化的社區環境。微觀上，鼓勵中老年人轉變其對自身老無所為消極的角色定位，發掘和倡導中老年人參與社會的意識和熱情，提高主動參與社會的意識〔10〕。在社會充分支持及社會需求條件下，也要中老年人主動參與社會活動才能實現成功老齡化。所以要多鼓勵中老年人參與社會活動，提高生理、心理、社會健康水平和滿足他們自尊與自我實現的需求，最終達到成功老齡化。

1楊風雷，陳 甸.社會參與、老年健康與老年人力資源開發〔J〕.勞動保障世界(理論版)，2011;23(12)：34-7.

2Legh-Jones H，Moore S.Network social capital，social participation，physical inactivity in an urban adult population〔J〕.Soc Sci Med,2012;74(9)：1362-7.

3王 翠.不同健康狀況的老年人社會參與和主觀幸福感的關系研究〔D〕.長沙：湖南師范大學，2011.

4王莉莉.中國老年人社會參與的理論、實證與政策研究綜述〔J〕.人口與發展，2011;17(3)：35-43.

5劉 頌.老年社會參與對心理健康影響探析〔J〕.南京人口管理干部學院學報，2007;23(4)：38-40.

6Rowe JW，Kahn RL.Successful aging 〔J〕.Gerontol Soc Am，1997;37(4)：433-40.

7Havighurst RJ.Successful aging〔J〕.Gerontology，1961;1(1)：8-13.

8何穎芬.高齡者生活形態、老化態度與成功老化相關研究——以云林縣為例〔D〕.嘉義：國立中正大學，2008.

9Wang M，Henkens K，van Solinge H.Retirement adjustment：a review of theoretical and empirical advancements〔J〕.Am Psychol，2011;66(3)：204-13.

10艾 茹.功能主義視角下的老年人社會參與狀況研究——以北京市Z社區為例〔J〕.北京科技大學學報(社會科學版)，2011;27 (2)：111-7.

B844.2

A

1005-9202(2017)23-5962-03；

10.3969/j.issn.1005-9202.2017.23.099

陳妮婭(1973-)，女，碩士，副教授，主要從事發展與教育心理學研究。

〔2016-04-13修回〕

(編輯 王一涵)