自然拼讀法在小學英語教學中的應用價值分析

錢晶晶

【摘要】自然拼讀法主要是通過深入了解英語語音和字母之間的對應關系來學習英語拼讀，教會學生英語發音并且能辨別之間的異同點。自然拼讀法同時兼備了英語拼讀、拼寫以及閱讀。自然拼讀法已經做到了對漢語發音的有效遷移，簡化了發音方法。本文從自然拼讀法的定義、主要內容以及研究現狀入手，分析自然拼讀法在小學英語教學中的應用價值，幫助學生提高對英語學習的興趣，學好英語。

【關鍵詞】自然拼讀 小學 英語教學 應用價值

引言

現如今，我們處在了一個信息飛速發展的時代，自然拼讀法已經成為了國際主流的英語教學法，其實，國外的孩子學習英語并不是死記硬背單詞，而是靠自然拼讀法，將英語發音的規則及拼讀技巧簡單化，不僅能夠為學生營造一個輕松、有趣的學習氛圍，還能激發學生對英語的學習興趣，有效提高學生的拼讀能力和閱讀能力，是一種優秀的英語教學法。

一、自然拼讀法的概述

1.自然拼讀法的定義。自然拼讀法又稱英語自然拼讀法，它不僅是以英語作為母語的孩子學習英語拼讀技巧的方法還是將英語作為第二語言的孩子學習英語的教學方法。自然拼讀法在教學過程中主要是通過尋找英語發音的規則和字母之間的關系及規律來，以一種簡單化的方式，激發學生的學習興趣，幫助學生領悟發音技巧和拼讀技巧。

2.自然拼讀法的主要內容。自然拼讀法的主要內容為教會學生26個英語字母的基本發音；掌握國際音標為拼讀打好基礎；牢記元音字母和輔音字母組合在英語單詞中的發音規律；結合音、形、意進行拼讀練習，通過對單詞的拼讀練習提高學生口語及閱讀能力。

3.自然拼讀法的研究現狀。早在90年代，國外就有許多學校將自然拼讀法應用到英語教學中來，幫助學生學習英語并提高他們的閱讀能力。1997年，美國的NRP收集了將近1373篇關于自然拼讀法教學應用的研究資料，并進行研究審核這些資料，發現自然拼讀教學法在英語教學中是起一定作用的。國外對自然拼讀法的研究十分多，1971年美國還對字母和語音的對應關系做了統計分析，發現在17009個英語單詞中，語音與字母的對應率達到84%。因此，學生需要熟練把握了語音和字母之間的對應關系后，才能提高拼讀能力，隨著單詞的累積，閱讀能力自然而然就提高了。

最早將自然拼讀法英語到我國英語教學中的是港臺地區，現如今，已經實現了大規模推廣應用。自然拼讀法效果十分明顯，在現在好多初學者在沒有國際音標的幫助下都能看見單詞就能拼讀，大大提高了學生學習英語的效率。

二、自然拼讀法在小學英語教學中的應用價值

1.自然拼讀法能夠提高學生的語音意識。在小學英語教學的過程中，首先教的是讓學生掌握26個字母的發音，以及這26個字母的組合發音規則，熟記輔音和元音的特點，輔音和原因組合規則區分發音的不同點以及對多音節單詞的記憶和拼讀。在小學英語教學中，采用自然拼讀法教學，可以有效提高學生在語音方面的認知，便于他們打好基礎。同時，自然拼讀法教學的表現方式是多種多樣的：學習簡單的英文歌，比如三年級上冊里有Good morning、Family song、Colour song等簡單易學的歌；做課堂游戲，比如單詞接龍游戲，老師在黑板上寫一個單詞，學生根據這個單詞的最后一個字母進行說出以這個字母開頭的單詞，還可隨便說出兩個字母，讓學生進行字母與字母組合，拼寫單詞。這些方式既可以培養學生的學習興趣，還增強了學生的拼讀能力。

2.自然拼讀法能夠提升學生的英語閱讀能力。在小學英語教學中，孩子通過識別字母、辨別發音進行閱讀理解。老師應該為學生嚴格篩選閱讀材料。根據學生的年齡以及興趣等挑選出吸引學生，適合學生閱讀的閱讀材料。比如《小學生英語閱讀100篇》、《少兒閱讀文庫》、《新概念英語》等，以難易程度選擇，選擇適合學生閱讀的閱讀材料。在進行phonics教學的同時，增加學生的閱讀量，可每天背一篇簡單的英語短文第二天課堂默寫檢查。

3.自然拼讀法能夠培養學生自主學習能力。主體性教育的核心便是自主學習能力。自主學習能力對學生的身心健康發展起著關鍵作用。激發學生的自主性，可在課堂上為學生設置自主學習的平臺，創設英語情景對話，讓學生角色扮演充分發揮想象力和創造力，多用英語交流。還可為學生布置自主型作業，比如讓他們下去收集一些好的英文句子、短文、看電影、聽歌等。不要給他們設限，讓學生自主性地接觸有關于英語的一切，多種方式多種渠道去學習英語，培養學生自主學習的好習慣。

三、結束語

綜上所述，自然拼讀法是一種優秀的教學法。新的教育觀念有益于下一代的健康成長。自然拼讀法凸顯了自主性、啟發性、多樣性、實踐性。自從我國引進了自然拼讀法，并且應用到我們的小學英語教學中，充分激發了學生的學習興趣，讓學生能夠更好地掌握語音和字母間的拼讀規律，培養學生的自主學習能力，提高學生的學習效率，促進學生身心健康發展。

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