基于云課堂的高職英語閱讀教學模式創新

蘇梓楠

【摘要】高職院校的英語閱讀教學對于學生來說是能夠提升其自身英語水平的關鍵和重點，具有極為重要的地位和作用，但是在實際的教學當中，由于學生的英語基礎相對比較弱，再加上課后學生不能夠主動進行良好的復習，課堂學習中很難與教師進行互動，導致自身的英語水平直線下降，不利于未來的學習和工作。云課堂在高中英語閱讀教學中的應用能夠激發學生的學習興趣，幫助學生提升英語閱讀水平，但是在實際的應用中還依然存在一些不足?；诖?，本文針對如何創新云課堂背景下的高職英語閱讀教學的方法與途徑展開分析和研究。

【關鍵詞】云課堂 高職英語 閱讀教學 模式創新

隨著現代化教育時代的到來，慕課、微課、云課堂等新型教學模式的迅速發展，為高職院校的英語閱讀教學良好開展奠定了堅實的基礎和前提，教師和學生可以通過更加方便的方式進行交流和溝通，為學生提供了非常多的英語閱讀機會和條件。云課堂在高中英語閱讀教學中的應用，為順利開展教學活動提供了非常便利的條件，能夠有效的提升整體英語閱讀教學的效果。但是由于云課堂的應用依然處于初級階段，在應用的過程中還存在著一些不足，不能夠真正發揮云課堂的優勢。基于此，加強對云課堂應用的研究是當前高職院校教育教學工作當中亟待解決的重要問題。

一、云課堂背景下的高職英語閱讀教學中存在的問題分析

1.教學理念不新穎。云課堂在高職院校英語閱讀教學當中的應用為實際的教學工作提供了非常良好的發展空間，教師通過云課堂可以開展更多、更高效、更靈活的教學互動，轉變傳統的教學理念，但是實際的教學中依然受到傳統教學理念的影響，教師在開展教學中束手束腳，不能夠更新自身的教學理念，因此在整體教學效率的提升方面非常不樂觀。

2.教學內容不合理。在高職院校發展中，英語的閱讀教學是非常廣泛的，很多學生也希望能夠提升自身的英語閱讀能力，開拓自己的視野，提升英語水平。但是，在實際開展云課堂的過程中，教學內容中的閱讀數量并不多，整體的質量也不是很好，這樣就很難激發學生的閱讀興趣，在這樣的背景下就不能夠充分發揮云課堂的優勢和特點，錯失了學生進行良好英語閱讀的機會，長此以往想要扭轉當前的教學困局就難了。

3.教學模式不科學。云課堂是當前高職院校英語閱讀教學中的一種新型教學模式，能夠有效的將線下教學搬到線上進行開展，順應了當前教學改革的新要求，但是教師是學生學習過程中的引導者，并沒有將云課堂的優勢和特點充分挖掘出來，形式化的教學模式不利于教學質量和教學效率的提升。

二、云課堂背景下的高職英語閱讀教學中存在問題的解決策略

1.創新閱讀教學理念?；谠普n堂的背景下，高職英語閱讀教學應該創新教學理念。首先應該滲透一些分享元素，教師可以將閱讀教學當成是與學生之間進行分享的過程，運用云課堂所具有的信息傳播優勢，與學生主動分享自己的教學經驗、教學感悟以及教學心得等，真正的能夠融入到學生當中去。其次，教師應該在教學當中融入一些社交元素，將教學與日常的社交活動緊密聯合在一起，運用相關的社交傳遞相應的學習內容，并且還可以運用社交幫助學生解決學習當中的問題，引導學生進行正確的閱讀。最后，教師還可以在教學中融入一些翻轉因素，將相關英語閱讀的教學視頻、教學內容、教學案例等當成是學生學習的資料，幫助學生更好的學習。

2.設置合理教學內容。基于云課堂的背景下，高職英語閱讀教學應該設置合理的教學內容。首先應該加強對教學內容的設計，應該從學生的實際需求出發，充分激發學生進行閱讀學習的興趣和熱情，并且在實際的閱讀教學中對學生提出一些相關的閱讀指導意見，幫助學生在激發興趣的前提下拓展英語閱讀。其次，教師應該對英語閱讀內容的難度進行適當的調整，為學生設置一些閱讀障礙等，引發學生思考，并且運用云課堂的優勢，幫助學生解決閱讀學習中所遇到的障礙或者是問題等，提升閱讀的效率。最后，教師應該設計一些具有實用價值的英語閱讀教學內容，這樣不僅能夠幫助學生解決實際發生的問題，還能夠創新學生的學習思想，促進學生更好發展。

3.開展科學教學模式。基于云課堂的背景下，高職英語閱讀教學應該開展科學的教學模式。云課堂的應用能夠有效解決英語閱讀教學中存在的時間不足問題，能夠形成良好的碎片化教學模式，運用學生碎片化的時間來有效彌補教學時間的不足，從而提升學生的英語基礎，提升閱讀深度。因此，對教學模式進行創新是非常重要的。云課堂在高中英語閱讀教學中的應用，為順利開展教學活動提供了非常便利的條件，能夠有效的提升整體英語閱讀教學的效果。云課堂的應用能夠將英語閱讀教學轉變成為一次互動討論的過程，當教師提出討論主題之后，學生就可以開始討論了，這樣不僅能夠擺脫課程安排和課堂實踐的約束，讓學生盡情討論，在討論中提升自己的閱讀能力，促進自身的全面發展。

三、結語

綜上所述，基于云課堂背景下的高職院校英語閱讀教學模式的創新就應該創新閱讀教學理念，設置合理教學內容，開展科學教學模式，充分利用云課堂自身的模式優勢和技術優勢等徹底消除英語閱讀教學中課堂時間不足等問題，有效提升英語閱讀教學的內容質量，運用全新的教學理念，有效提升整體的英語閱讀教學水平。

參考文獻：

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