女兒與好友形同陌路之后

昝瑾珊

小學時，女兒和小英是同班同學，兩人關系密切，都愛看課外書，并且都擔任班干。周末，女兒與小英也經常走動，經常到對方的家里玩。

小學畢業后，女兒在本地繼續讀初中，小英轉到縣城去讀初中。兩人見面的機會少了，但還保持著聯系，時常互相問候一下，聊聊學習，有時敘敘舊，有時談談新生活。小英雖然學習很用功，但成績并不好，尤其是理化成績很不理想。由于偏科，小英考上了一所二流高中。女兒因為中考發揮失常，也只上了一所二流高中。女兒和小英分別3年后又在同一所高中重逢，兩人非常興奮。她們都期待著分到同一個班，可結果卻分在不同的班，她們感到有些遺憾。

小英在校內租了房子，女兒經常到小英的宿舍去玩，彼此聊一些開心的話題。過了一段時間，女兒和小英都和本班同學熟絡了，加上學習任務加重，彼此見面的機會少了。幾次月考后，小英的信心受到重挫，因為學習成績不理想，情緒有些低落。女兒的學習成績比較突出，在年級名列前茅。小英和女兒的關系也沒有以前那樣親密了。每次女兒和小英見面，小英都不主動打招呼，總是女兒主動和她打招呼，但是女兒依舊關注小英的情況。后來，得知小英的學習成績有了進步，并且考進了班里前十名，女兒為小英的進步感到高興。

轉眼到了高二，女兒說自己不想再與小英打招呼了，每次自己主動打招呼，小英都面無表情，表現得很冷淡，有時竟然裝作不認識。我故意說：“以前一對摯友現在卻形同陌路，為什么會這樣？是時間的錯，還是彼此真的不在乎了呢？”女兒說：“朋友也是不斷變化的，成長的路上誰沒有丟失幾個朋友呢？有的人以前可以做朋友，而現在卻不適合做朋友了。曉菲和阿靜都是我小學的同學，她倆小學時形影不離，上初中后，兩人在不同的學校就讀。阿靜很想念曉菲，于是打電話給曉菲，而曉菲竟然叫錯了阿靜的名字。曉菲叫的名字好像是她初中同學的。阿靜很傷心，再也沒有和曉菲聯系了。后來，阿靜把這件事告訴了我，我也覺得有些遺憾。”

我說：“阿靜和曉菲，其實多溝通一下友情就不會失去。比如，阿靜可以換個角度思考，曉菲和她分別久了，聯系不是很多，一時沒聽出她的聲音，把她誤以為是自己的初中同學，這很正常。因為相比較而言，她現在與初中同學聯系更多一點。曉菲也可以和阿靜談一談，道個歉，解釋一下，事情也許會有個完美的結局。其實，你現在也面臨著相同的情況。要站在對方的立場考慮一下對方的感受，學會換位思考。比如小英，你要考慮一下她現在的境遇。在家里，父母生了二胎，剛剛有了小弟弟，全家人都把主要精力放在小弟弟身上。以前她獨享父母的愛，現在父母把大部分的愛放在弟弟身上，她心里感到失落。再加上她成績不理想，所以與人交往不熱情，這是正常的。你就沒必要與她計較了。你主動與她打招呼，多與她談心，安慰一下她，她會感受到友情的溫暖，覺得你是她最好的朋友，覺得你最懂她的心。如果你什么都沒做就指責她不熱情，那么她也會覺得你不值得交往，根本不關心她。”

女兒說：“問題是我付出了，我知道她的處境，想靠近她，安慰她，可她視而不見。我主動同她打招呼，她不理睬，竟然裝作不認識。我也只好裝作不認識她了。我看她根本不在乎這份友情。她不在乎，我也無所謂。”

我從雜志上找到一篇文章，拿給女兒看，題目叫《真正的朋友》，內容如下：

山濤和嵇康是“竹林七賢”中非常要好的朋友。起初，他們相互約定后半生隱居民間。然而隨著形勢的變化，山濤只能接受朝廷的邀請，出任吏部侍郎。前來道別時，嵇康只是旁若無人地彈琴，山濤也不在意，在他身邊佇立良久，深深鞠了一躬，悄然離去。

后來，山濤升任散騎常侍時，朝廷讓其選合適的繼任者，他第一個想到的是嵇康。誰知嵇康不僅不接受，反而寫了篇《與山巨源絕交書》，公開與山濤決裂。眾幕僚認為嵇康不識抬舉還不算，居然寫信與朝廷要員絕交，是對權威的挑戰，也是對山濤人格的侮辱，必須嚴懲。山濤嚴令禁止加害嵇康，他告訴一位心腹：“他怎么說我都無所謂，我擔心的是他的處境！”接著，他又派人送信告誡嵇康，以后務必低調處事，不可張狂。

果然，沒過多久，嵇康就被羅織罪名下獄判處死刑。山濤多次上書皇帝，并向已把控朝政的司馬昭苦苦求情后得知，只要嵇康暫時低頭，興許還有條活路。于是，他暗中讓獄吏傳話給嵇康，但依然沒有效果。于是，他便冒著風險親自去獄中勸說，卻被嵇康罵了出來。看不過眼的獄吏問山濤：“他這般不識好歹，你又是何苦呢？”山濤回答：“我們曾是生死與共的兄弟呀！”“還兄弟呢，依我看，他早就把您當成仇敵了！”獄吏說。山濤搖了搖頭，感嘆道：“這個你就不懂了。”

行刑那天，臨終前的嵇康并未把10歲的兒子托付給親哥哥嵇喜，也沒有交給好友阮籍，而是說：“山公尚在，汝不孤矣！”山濤沒有辜負嵇康的囑托，精心撫養他的兒子成人，后又舉薦其為秘書丞，終成西晉朝中重臣和著名文學家。原來，山濤和嵇康都明白，真正的友情是藏在心底的，不會因為任何變故而改變。

等女兒看完了這篇文章，我問她：“你為朋友所做的有沒有山濤那樣多？”女兒搖搖頭。我接著說：“山濤也像你一樣向朋友示好，想朋友之所想，急朋友之所急，向朝廷舉薦嵇康，在遭遇生命威脅時，他為嵇康苦苦求情，讓獄吏捎話給他，還親自勸說他。尤其可貴的是，他的朋友嵇康根本不理睬他，毫不配合，連旁人都能感動，可是他卻感動不了嵇康。”

我又問女兒：“小英有沒有像嵇康那樣對待想幫助她的朋友？”女兒搖搖頭。我說：“你想幫助小英，小英只是裝作不認識你，她沒有像嵇康那樣寫絕交信。當然，你只有幫助她的想法，還沒有實際行動。猜想一下，假如你像山濤那樣熱情地幫助她，以小英的個性，她會不會拒絕，會不會不理你？”女兒說：“這個不好說，只能是一種猜想吧。小英應該不會像嵇康那樣出格，性格也不像他那樣桀驁不馴，估計會接受我的幫助，不會責怪我，最壞的結果是態度比較冷淡。”

我說：“那你的處境比山濤好多了，小英不會拒絕朋友的幫助，不會和朋友絕交，但你為朋友所做的事與山濤相比是不是有點少呢？”女兒點點頭。

我接著問女兒：“你和山濤最明顯的差距在哪里？”女兒搖搖頭。我說：“山濤很寬容，不計較朋友的無禮無情，不在乎朋友怎么對待他，而是盡力幫助朋友，真誠待人。你對朋友的不良反應想得太多，付出太少，對朋友的幫助僅僅停留在思想上，屬于空想派。而山濤屬于行動派，無論朋友是否接納他，他都一如既往地去幫助。山濤的結果怎么樣？”女兒說：“山濤的行為還是感動了嵇康。嵇康在臨死前把自己的兒子托付給他，而不是托付給哥哥。”

我接過話茬兒說：“山濤最終收獲了深厚的友情。原來嵇康的絕交、冷漠都是假象，在他心里，山濤從來都是他心目中最值得信賴的朋友。也許小英也是那樣的人，表面冷心里熱。你不妨像山濤那樣試一試。”

過了幾天，女兒高興地對我說：“我和小英和好了。原來小英說她不理我，是因為自己學習成績不好怕我瞧不起她。我告訴了她一些好的學習方法，還把自己的課堂筆記借給她，囑咐她要認真看。她臉上終于露出了久違的笑容……”

【編輯：劉波】