基于創新型能力培養的電子商務教學策略研究

李璐君

【摘要】隨著網絡、電商的飛速發展，社會對于電子商務人才及創新型電子商務人才的需求是巨大的，同時高校對于創新型電子商務人才的培養并不能滿足社會企業的巨大需求。基于對創新型人才的需求，我們分析了社會對創新型電子商務人才需求的迫切性，提出了從創新型人才培養課程體系建設、“雙師”教學團隊建設、校內外實訓基地建設、以賽促學教學模式、電子商務開發創業團隊教學模式等七個方面的培養模式，結果表明可采用此種方式作為目標培養創新型電子商務人才，并以此提出了電子商務課程教學改革的方法。

【關鍵詞】創新型人才；電子商務；教學改革

【中圖分類號】F713.36-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0119-01

隨著我國對教育事業的關注，越來越多的人能夠接受高等教育，大學教育的根本任務是探索全新的人才培養模式，培養出重基礎、寬口徑、能力強、高素質的專業型人才。目前，我國高等教育工作的重心問題是如何提高人才培養的質量，其核心是提高大學生創新精神和創新創業能力，培養出新一代的創新型人才。為達到此目的，我國大學的培養模式也應發生改變，從以傳統的知識傳授為主轉向以培養能力為主。其目的是更多的培養出具有創新意識的人才。

一、創新型電子商務人才培養的必要性

創新創業教育的主題就是培養創新型人才，創新創業能力是創新型人才培養所“追逐”的最終目標。作為大學主要力量的大學生，是高等教育的主力軍，具有人才培養、科學研究、社會服務等三大作用，其中最根本的作用是人才培養。高等學校自身要達到可持續發展的目標，就需要構建相應的創新型人才培養體系，必須以創新創業教育為核，培養具有創新精神、創業精神以及具有實踐能力的綜合型高素質人才。高校對于高素質創新型人才的培養，一方面是國家構建創新體系對高校的根本要求，另一方面也是服務地方經濟及社會發展的必要需要。

21世紀以來，電子商務行業在我國得到了快速的發展，在短短的十幾年時間內，我國電子商務從無到有，發展成為到現在年交易量超過2000億元的龐大市場，這都與我國飛速發展的互聯網技術、無線網絡技術不斷創新，商業模式不斷改革有必然的聯系。電子商務行業發展的主要源動力是技術的創新，電子商務發展迅速，每年我們都會看到很多電子商務企業成立與倒閉，唯獨只有堅持創新的電子商務企業才能持續發展壯大，才能在激烈競爭的浪潮中生存。因此，電子商務概論課程對大學生具有重要的意義，不僅培養了高素質人才，也培養了大學生的創新創業能力。

二、創新型電子商務人才的培養方式

1.積極爭取校、院領導的支持

現代社會是一個快速發展的時代，同時是一個新技術不斷革新的時代。許多高校在對人才培養的過程中，仍然以傳統的“填鴨式”教學方式，社會的快速發展顯然是不允許高校以這種方式教學的。各個高校要培養出能快速適應社會發展、滿足社會需求的創新型人才，就要在教學方式上做出相應的對策。首先需要對教學模式進行創新，傳統的教學模式阻礙了學生創新能力培養，對于學生的發展是不利的，這種傳統教學模式必須被打破，這對高校及相關教師都是一個挑戰。顯然，這些創新舉措要實施，首先必須得到學校、學院領導的大力支持，領導層必須了解培養創新型人才的重要性，深刻認識到高校人才培養與社會需求嚴重脫節這一嚴峻事實，積極制定相應的措施，鼓勵各學院創造性地提出新的人才培養模式，通過對改革方式認真評估并積極鼓勵支持，創新型教學模式改革才能先行發展，學生創新能力才能提高。

2.課程建設與創新型人才培養模式相結合

創新型人才的培養需要結合相應的課程，傳統的課程已經無法滿足快速發展的電子商務。因此，需以學校電子商務專業建設、改革為契機，開發、整合基于創新人才培養的專業核心課程。一方面通過改革，吸引電子商務行業企業參與課程建設，按照企業的實際需求并通過相關的合作，共同開發課程、編寫更加實用的教材并改革課堂教學內容。在實際的教學課程中，老師需把企業的經營理念、發展戰略、人才需求、企業文化、關鍵技術等融入到其中，使教學內容更具有實際意義。另一方面，設置相關熱門專業，摒棄滯后的專業，專業設置、人才培養與企業實際需求相吻合。根據電子商務行業職業崗位的任職要求和工作內容，與企業共同開發完成體現職業性、實踐性和開放性的課程體系。

3.大力加強“雙師”結構教學團隊的建設

“雙師””是指基礎課程和專業課程由專門的任教老師完成，實踐性技能教學由高技能水平的兼職教師完成的分工協作機制。在校企合作共同制定的課程體系框架下，校內教師專門教授基礎性課程和專業課程，高水平企業從業人員專門教授實踐技能課程。學校應組建一支高素質的教學團隊，素質教師至少達到專業教師的90%，同時聘請一些來自于電子商務企業內部的技術骨干擔任兼職素質教師，真正實現教學服務于實踐、實踐指導教學與教學實踐相結合的培養模式。

4.以電子商務技能競賽促進創新型人才培養

為了提升創新型人才的培養，可設置相應的大學生技能競賽，大學生技能競賽可提高大學生的創新能力，對學生的素質也是一種提升。大學應當積極組織相關專業學生參與大學生技能競賽，通過此模式，可改變傳統教學模式中教師單純講課、學生單純聽課及學生缺乏思考的弊端。大學生積極思考的習慣得到了提升，創新能力得到了較大的促進，此措施可與企業當前及未來的應用、技術最新發展及電子商務行業信息化融合的需求相結合，從而進一步提升大學生解決實際問題的能力。

三、總結

作為3G時代新產生的一個行業，社會對電子商務人才的需求十分迫切，電子商務所需大量的復合型、創新型人才，以傳統的教學方式和傳統大眾人才并不能很好地滿足此需求。目前需迫切解決的問題是如何努力尋求一條創新型電子商務人才教育和培訓的教學模式。高等學校作為向社會輸送人才的主要基地，要正確把握電子商務市場的需求以及電子商務行業的最新發展動向，努力做到大膽創新，積極探索新的創新型人才培養方式，滿足行業內部對電子商務人才的需求。

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