班級小實事培養(yǎng)大德育

謝海波

【摘要】學(xué)生的健康成長離不開良好的德育教育，班主任和學(xué)生接觸時間最長、具有的影響力也十分深遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)對學(xué)生進(jìn)行德育的重任。高三學(xué)生面臨高考這一嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，更加需要班主任精心教育和管理。

【關(guān)鍵詞】班級管理；教育；小事實

【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0089-01

一、教育是一項十分復(fù)雜的事情，也是循序漸進(jìn)而優(yōu)雅的過程

2016年8月我被安排擔(dān)任附屬實驗學(xué)校補(bǔ)習(xí)班高三46班的班主任，在陪伴他們近一年成長的路上，我們一起學(xué)習(xí)、實踐、成長。我堅持通過“外創(chuàng)環(huán)境，內(nèi)樹信心，養(yǎng)成習(xí)慣”的理念，從身邊每一件小事、實事進(jìn)行引導(dǎo)，助推同學(xué)“成人，成才?！比缃窀呷?6班的成績一直在年級前列并且連續(xù)獲得文明班，在這里我是想表明：堅持以正確的教育方法，可以把同學(xué)培養(yǎng)成品行更好，素養(yǎng)更高的人，以期待他們向更高的學(xué)府深造。

二、打造健康的環(huán)境，在無痕的熏陶中彰顯成效

教室環(huán)境是學(xué)校教育的基本要素，在同學(xué)復(fù)讀求學(xué)過程中起著非常重要的作用。根據(jù)條件，我們逐步為同學(xué)創(chuàng)造了有利于他們成長的環(huán)境。

1.為同學(xué)創(chuàng)造良好的成長環(huán)境

（1）創(chuàng)設(shè)良好的班級文化氛圍

我們高三46班在教學(xué)樓一樓，天氣不好時會導(dǎo)致教室內(nèi)光線不足，臨窗的同學(xué)要注意窗戶的開關(guān)。教室后的書架由阮暉清同學(xué)負(fù)責(zé)圖書的排放，書架的清潔，便于閱讀。教室前墻布置班務(wù)公布欄，后墻布置追夢園。確立班級奮斗目標(biāo)，在教室門口的班銘牌上標(biāo)出“這般讀好，齊添大勝”的口號。

（2）建立溫馨和諧的班級氣氛

經(jīng)營和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)健康成長。在班級中，班主任結(jié)合學(xué)校和年級的要求把握方向，各個科任老師共同配合，在同學(xué)當(dāng)中，老師之間一直互相關(guān)愛、尊重和信任。這種和諧的同事關(guān)系，讓同學(xué)們感到老師們也是同心協(xié)力和大家一起進(jìn)步。在2016年冬至那天語文老師身體不舒服，為了讓老師得到休息而又不影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，班主任在協(xié)調(diào)課程的過程中曾出現(xiàn)一點(diǎn)小風(fēng)波，同學(xué)知道真相后，很受感動，對老師更尊敬和理解。

2.培養(yǎng)樂于分享的習(xí)慣，讓同學(xué)受益進(jìn)步

分享讓同學(xué)能建立更好的人際關(guān)系，也能讓他們擁有更積極健康的心態(tài)。在開學(xué)不久的班會課中，我們召開了一次“分享”的主題班會。在班會中，來自各地的同學(xué)慢慢熟悉，紛紛到講臺去發(fā)言，分享了他們在在暑假中的各種見聞，有打工的，考駕照的，獨(dú)自騎車冒險的，還有在水上樂園當(dāng)游泳教練的……跟著在后來的相處中，和同學(xué)分享解題的思路，同學(xué)還會帶來一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，讓其他同學(xué)來品嘗家鄉(xiāng)風(fēng)味。所有這些都是在有意培養(yǎng)他們樂于分享的品格。

3.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真善美并表達(dá)

很多時候身邊有那么一點(diǎn)好事，但由于我們大部分來自鄉(xiāng)村，過于靦腆而不敢說出我們的真情實感。如果能有學(xué)生自己挖掘身邊小事，更能培養(yǎng)同學(xué)。摘錄小茵同學(xué)日記片段：2016年10月25日，今晚有位電工叔叔來教室修電燈和風(fēng)扇，他在門口那里弄那個調(diào)速器，忽然看到有把紙扇在他背后扇動，原來是坐在第一位的羅同學(xué)在幫電工叔叔扇涼，頓時被感動了。這是很難得的，以前的時候，電工來修理時，同學(xué)都只顧學(xué)習(xí)，沒人關(guān)心他們累不累，熱不熱的。最后電工把風(fēng)扇修好了，他走的時候，不知道是誰起的頭，大家就開始鼓掌了，我知道那是給可愛的勞動人民的掌聲。46班讓我知道了尊重，知道了感恩，尊重一個人，無論他是什么職業(yè)，感恩一個人只要幫助了我們，嗯，這個班很暖！

三、樹立堅定的信心，在積極的篤信中挖掘潛力

1.用心贊美，可以改變同學(xué)的命運(yùn)

老師的贊美和鼓勵會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成良好的性格。我就告訴學(xué)生：各個同學(xué)很聰明，有智慧，能做大事！每人都有每人的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們以后的成就都比班主任強(qiáng)多了。具體到各個細(xì)節(jié)，我都毫不吝嗇我的鼓勵，無論是值日生把黑板檫的干干凈凈，還是提出某道題的解法或者不足，我都會明確的說出他們做得好的地方。當(dāng)然，在成績下降甚至某次模擬試成績出現(xiàn)滑坡的時候，我指出問題之后依然堅持說他們有方法，成績不錯等。在贊美和鼓勵中，孩子們的優(yōu)點(diǎn)不斷被強(qiáng)化，缺點(diǎn)逐漸被改進(jìn)，慢慢地走向自信自強(qiáng)。

2.充分信任，能夠激發(fā)同學(xué)的潛能

信任是師生溝通的基礎(chǔ)，能夠讓學(xué)生走向良性循環(huán)。我平時除了關(guān)心同學(xué)的生活之外，還了解他們的所思所想，相信他們能把事情做好。上學(xué)期中秋節(jié)假期時，我給同學(xué)們布置一個家庭作業(yè)，就是回家做一道菜。從選材、清洗、斬切、烹飪到裝盤都要親自動手，再用手機(jī)拍成照片做成PPT。開始我并不認(rèn)為有多少同學(xué)做到，但是回到學(xué)校之后，很多同學(xué)都用心去做了。我們還特別用了一節(jié)班會課和大家分享，其樂融融。

3.強(qiáng)化責(zé)任，才能健全同學(xué)的人格

責(zé)任心是健全人格的基礎(chǔ)。班團(tuán)干部、各科課代表還有值日生讓他對班級一些責(zé)任，委他們以“重任”，擔(dān)當(dāng)某方面的“負(fù)責(zé)人”，引導(dǎo)他們負(fù)責(zé)把事情做好，讓他們感受到自己的確能為班級做出貢獻(xiàn)時候，他們對班級的責(zé)任感就會油然而生。所以班主任能從很多繁雜的事務(wù)中輕松出來，同學(xué)們也意識到：聰明的人是有責(zé)任的，不能浪費(fèi)智商，辜負(fù)了自己的天賦，一定要為社會為他人奉獻(xiàn)你的所能，這才是你生命的意義和價值！

四、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，在點(diǎn)滴的執(zhí)著中塑造品格

1.科學(xué)作息的習(xí)慣：為了讓同學(xué)們能夠有健康的身體和良好的精神狀態(tài)投入高考備考，引導(dǎo)同學(xué)有嚴(yán)格的作息時間。無論是上學(xué)還是假期，都控制好對手機(jī)和電腦的依賴，形成一個良好的生物鐘模式。

2.文明禮貌的習(xí)慣：在校園中，引導(dǎo)同學(xué)講文明講禮貌，同時也教育男同學(xué)豁達(dá)勇敢大度，女同學(xué)也矜持文靜和堅強(qiáng)。

3.堅持鍛煉的習(xí)慣：體育鍛煉可以磨煉意志品質(zhì)和培育團(tuán)隊精神。高考備考時間緊和強(qiáng)度大，按照學(xué)校的布置，督促同學(xué)在上午大課間和下午放學(xué)后參加跑操、踢毽子和打羽毛球等。

五、做同學(xué)的陪伴者和欣賞者

社會上關(guān)于成功學(xué)的教育太多，很多人幾乎把成功作為人生的終極目標(biāo)。但我認(rèn)為，成長比成功更重要。在教育過程中，真心真情并持之以恒的從小從實付出，學(xué)生終究會往真善美方面發(fā)展。我堅信：在以后的歲月里，只要有愛的陪伴和欣賞，同學(xué)們一定能越走越遠(yuǎn)，越飛越高！

參考文獻(xiàn)

[1]李小娟.班級文化在德育中的作用[J].教育實踐與研究，2012（21）：19-20.

[2]吳夕龍.德育小活動與班級管理——德育小活動教育大作用[J].新班主任，2017（4）：33-35.endprint